Громадський ресурсний інклюзивний центр як позашкільна підтримка Нової української школи
Journal Title: International Journal of Education and Science - Year 2018, Vol 1, Issue 1
Abstract
Вступ: Актуальним завданням є створення організацій, які творчо підходять до головних положень нової Концепції позашкільної освіти, розвивають її і наповнюють обрані напрями змістом, який має скоординований з Новою українською школою характер. Мета дослідження: Обґрунтувати значення Громадського ресурсного інклюзивного центру в позашкільній підтримці Нової української школи, визначити головні принципи, завдання і напрями його діяльності. Результати: Встановлено та вирішено завдання Громадського ресурсного інклюзивного центру: виховання громадянина України, поваги до прав і свобод людини, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії; привласнення особистісно значущих соціокультурних цінностей, задоволення освітніх і культурних потреб вихованців; розвиток креативних здібностей дітей та учнівської молоді, їх пізнавального інтересу; розвиток вміння навчатися впродовж життя, критично мислити, ставити цілі та досягати їх, працювати в команді, спілкуватися в багатокультурному середовищі; задоволення потреб вихованців у професійному самовизначенні і творчій самореалізації; створення умов для творчого, інтелектуального, духовного і фізичного розвитку вихованців, учнів і слухачів; розвиток психофізичних ресурсів, зміцнення здоров’я, підтримка високої працездатності протягом всього періоду навчання; виховання в учасників освітнього процесу свідомого ставлення до власної безпеки та безпеки оточуючих. Реалізовано проекти: “Розвиваючі групи для внутрішньо переміщених осіб Харківського модульного поселення”, “Розвиваючі групи для дітей, які пережили травматичні події”, “Крок назустріч – рух в майбутнє: від інклюзивної освіти до інклюзивної громади”. Висновки: Громадський ресурсний інклюзивний центр несе в собі додатковий соціальний, інтелектуальний та емоційний розвиток дітей та молоді у позашкільний час, сприяє безперервному розвитку батьків, педагогів і психологів, які працюють як єдина творча команда.
Authors and Affiliations
Тетяна Іванівна Крайнова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP427916
- DOI 10.26697/ijes.2018.1-2.05
- Views 205
- Downloads 0
Instrumental Diagnostics in Patients with the Development of Necrobiotic Processes in the Intestinal Wall
Background: Surgical care for patients with reduce microcirculation in the intestinal wall remains an urgent problem. The presence of intraoperative overdiagnosis of pathological changes in the intestine can cause unjust...
Smart Textiles and Innovations in Healthcare and Business
Background: Today, the research community, the business community, institutions and the public sector come together to find the solutions of the future. The smart fabric market is gain popularity amongst all the sectors,...
Неформальна екологічна освіта і виховання
Вступ: На сьогодні існує проблема взаємодії людини і навколишнього середовища. Ноосферний вплив людини на природне середовище став настільки помітним, що постало питання про гарантії її існування як виду на планеті. У с...
Features of the Motivation of Specialists for the Professional Activity in Special Conditions
Background: The combat actions that take place over the past four years in Eastern Ukraine are characterized by high intensity, tension, and rapidity. The significance of the influence on the psyche of the personnel of...
Роль закладу вищої освіти в забезпеченні конкурентоспроможності майбутніх фахівців
Вступ: В формуванні конкурентоспроможності майбутнього фахівця визначальне місце займає процес розвитку професійно-особистісних характеристик студента, що дозволяють продемонструвати здатність майбутнього працівника усп...