Gunilla Dahlberg, Peter Moss, Alan Pence, "Poza dyskursem jakości w instytucjach wczesnej edukacji i opieki. Języki ocen"
Journal Title: Kwartalnik Pedagogiczny - Year 2016, Vol 61, Issue 4
Abstract
-<br/><br/>
Authors and Affiliations
Malwina Kałużyńska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP188022
- DOI -
- Views 115
- Downloads 0
Anna Wileczek, Iwona Możdżonek, Szkolna (nie)komunikacja. Bariery w dyskursie wczesnoszkolnym
-<br/><br/>
Fenomenologiczne inspiracje hermeneutycznego rozjaśniania fenomenu edukacji
The problem of phenomenological grounds for hermeneutic explanation of the existential phenomenon of education is based on the assumptions according to which the phenomenology of Edmund Husserl has “hermeneutic roots,” a...
Cele i treści edukacji plastycznej w kształceniu studentów Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego. Wybrane zagadnienia
The article is devoted to the process of preparing students of the Faculty of Education at the University of Warsaw to conduct art classes in educational institutions. It contains an analysis of several selected issues t...
Kliniczna hermeneutyka podejrzeń – topologiczna (bez)graniczność. Śladami Jacquesa Lacana
The article is an attempt to introduce relationships between hermeneutics, pedagogy and psychoanalysis. The essential issue under consideration is the interpretation of topological figures as a particular tool allowing t...
Polskie koncepcje i programy wychowania przez przygodę. Wybrane przykłady z pierwszej połowy XX wieku
The purpose of this paper is to trace the very origins of an adventure education in Poland. We present some ideas that can be found in the Polish literature and articles published in the early 1920s. In the novel entitle...