Impacto de las materias de Cosmovisión en los estudiantes no Adventistas de la UNAC en 2014
Journal Title: UNACIENCIA Revista de estudios e investigaciones - Year 2015, Vol 8, Issue 14
Abstract
Mediante el trabajo se buscó medir el impacto que las materias de Cosmo-visión de la UNAC producen en los estudiantes no adventistas, con la aplicación de un instrumento, consi-derando que dichas materias tienen como finalidad la formación integral del alumno, pero además también tienen un propósito redentor.
Authors and Affiliations
Fredys Mendoza, Ruth Hernández
La sociedad del conocimiento
El presente ensayo versa sobre los lineamientos que da el Gobierno colombiano, relacionados con los ejes de la sociedad del conocimiento, para señalar si ya existe una sociedad del conocimiento en Colombia. Los tres tópi...
Big Data, herramienta para el desarrollo empresarial
El presente artículo aborda la pertinencia de la enseñanza en Big Data en Colombia y Antioquia, en función de las necesidades de la industria TI, teniendo como propósito la profundización en el saber propio de los Volúme...
Factibilidad de la enseñanza mediada por las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en colegios adventistas de la Unión Colombiana del Sur (UCS)
La implementación de las TIC en el ámbito educativo hoy día, es la contextualización en la realidad global y en la de los educandos de cualquier nivel educativo. Los colegios advéntistas no son ajenos a esta realidad, ra...
Un acercamiento a los microservicios
El desarrollo basado en microservicios es una tendencia emergente que surge de las necesidades de la industria de software, para mejorar la escalabilidad y flexibilidad de las aplicaciones web y que hoy en día se reconoc...
Alternativa pedagógica para la educación musical basada en la teoría de las inteligencias múltiples y las tecnologías de información y comunicación
El presente artículo muestra una alternativa actual para ser utilizada en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación musical en el Ecuador, fundamentada en la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner y e...