Integralidad, una Política Educativa de Equilibrio en un Contexto Global. Glocalización.
Journal Title: REVISTA ELECTRÓNICA ENTREVISTA ACADÉMICA (REEA) - Year 2024, Vol 4, Issue 13.1
Abstract
La educación está en crisis desde hace años, derivada del creciente proceso de globalización, pero el mundo se ha dado cuenta de ello solo recientemente, con los problemas que han traído para las diferentes culturas y sociedades -especialmente las más débiles y vulnerables-, aspectos como la masificación de las tecnologías emergentes. No podremos expresar que la tecnología sea dañina para los procesos educativos. Pero la influencia de las redes sociales, el internet y la globalización hoy, han producido cambios comportamentales en la población de todos los rincones del mundo, tan drásticos como desaparición de lenguas y culinaria autóctonos de pequeñas comunidades. Es por eso por lo que la educación, que no es ajena a las políticas mundiales, se ha visto en la obligación de incorporar conceptos nuevos en los procesos de enseñanza aprendizaje, como son la integralidad, la aplicación de políticas metacognitivas y la sostenibilidad medioambiental, en ambientes educativos inclusivos favorables.
Authors and Affiliations
Juan Carlos Espinel Rodríguez
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