Inteligencje wielorakie – wachlarz możliwości dziecka
Journal Title: Konteksty Pedagogiczne - Year 2016, Vol 7, Issue 2
Abstract
Teoria inteligencji wielorakich zakłada, że każdy człowiek posiada wszystkie typy inteligencji. Inteligencje te wzajemnie na siebie oddziałują, przenikają się i współpracują ze sobą, tworząc dynamiczny układ, określany mianem profilu inteligencji. Profil inteligencji opisuje charakterystyczną dla każdego kombinację mniej lub bardziej rozwiniętych rodzajów inteligencji wykorzystywanych do rozwiązywania różnych problemów. Jedne inteligencje są mocno rozwinięte, inne słabiej, co sprawia, że każdy posiada zarówno mocne, jak i słabe strony. W Gardnerowskiej teorii istotne jest rozumienie świata przez dziecko i dlatego teoria ta stanowi szczególną inspirację dla pedagogów. Poznanie pełnego wachlarza możliwości dziecka to podstawa podejmowania kreatywnych działań sprzyjających rozwojowi dziecka.
Authors and Affiliations
Aldona Kopik
Keywords
Related Articles
- EP ID EP351007
- DOI 10.19265/KP.2016.02715
- Views 105
- Downloads 0
What makes good teaching? Students’ view of effective teaching in language and language teacher education programs at a university (primary research)
The paper aims to define a workable model of good pedagogy for the purpose of evaluation of university teaching based on student ratings. Firstly, it reviews definitions of effective teaching and ways of measuring it. Th...
Uwrażliwienie dzieci na estetykę w kulturze codzienności
Wrażliwość to zdolność odbioru subtelnych odczuć i emocji. Ta typowo ludzka cecha może rozwijać się pod wpływem doświadczeń z ludźmi i kontaktów z przyrodą. Specyficznymi kontaktami są kontakty ze sztuką. Szczególnym okr...
Emotions and language mediations in the micro-accounts of Polish teenage brokers
The paper discusses the aspect of emotions seen through the eyes of Polish bilingual and multilingual children living in the United Kingdom, expressed in short pieces of writing (called ‘micro-accounts’). It is a part of...
Rola wartości osobowych w kształceniu głosu śpiewanego
Autorka rozpatruje problematykę wartości i wartościowania na podstawie wybranych teorii mających związek z kształceniem artystycznym. W swych wywodach teoretyczno-badawczych skupia się na ukazaniu roli wartości osobowych...
ESP (English For Specific Purposes) – implications for teaching
The investigation of the essentials of ESP as a trend in teaching for¬eign languages for professional communication has been suggested. The recent data on needs analysis of the Ukrainian students (the educational institu...