Introduction of the New Technologies of Teaching into the School Practice
Journal Title: Педагогічний дискурс - Year 2015, Vol 0, Issue 18
Abstract
This article highlights current issues related to the process of modern technology in geography teaching into the practice of school. The problems, arising from the methodological peculiarities of teachers with different educational and different format geographic information, have been analyzed. The guidelines as for the application of information technology of teaching geography, which form informational culture of the student, have been offered.
Authors and Affiliations
Tetiana Nazarenko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP636875
- DOI -
- Views 67
- Downloads 0
Особливості освітнього розвитку польського населення Півдня України в 1920-х рр.
У статті на основі архівних та інших джерел розглядається процес розвитку шкільної освіти польської національної меншини Півдня України в 1920-х рр. Окреслено історичні місця розселення польського населення у Південному...
Professional Training of the Future Economics Teachers on the Basis of Group Interaction
In the article the necessity of group interaction in professional training of the future economics teachers is substantiated and the state of the professional training of the future economics teachers in a non-pedagogica...
Християнські засади доброчинної діяльності Олександра Духновича
У статті на основі дослідження історико-педагогічних джерел, маловідомих праць і через призму доброчинної діяльності Олександра Духновича здійснюється аналіз світоглядних засад його педагогічних поглядів. Доводиться...
Ключові моменти державної політики США щодо тьюторства як індустрії додаткових освітніх послуг
У статті висвітлюються ключові моменти державної політики Сполучених Штатів Америки (США) щодо тьюторства як індустрії додаткових освітніх послуг. Подано поняття освітніх послуг та додаткових освітніх послуг. Проаналізов...
Сутність професійного контексту майбутнього вчителя початкових класів
У представленій статті розглянуто феномен професійного контексту майбутнього вчителя початкових класів, його семантичний складник – поняття «контекст» й сферу реалізації – контекстне навчання майбутнього вчителя початков...