The first part of the article discusses the issue of the diagnosis of cognitive potential with the use of the task-support-task procedure. A theoretical model of diagnosis based on the concepts by L.S. Vygotsky, R. Case...
W artykule zaprezentowano wyniki badań dotyczących wewnętrznych oraz zewnętrznych uwarunkowań procesu uczenia się uczniów z dysleksją i bez dysleksji oraz związane z tym strategie uczenia się i uzyskiwane w nauce osiągni...
TOMASZ FETZKI (2012). JUBILEUSZ DWÓCHSETLECIA
NARODZIN ÉDOUARDA SÉGUINA
– U ŹRÓDEŁ PEDAGOGIKI
SPECJALNEJ. Szkoła Specjalna, 2012(1),
64-70. https://europub.co.uk/articles/-A-72478
Sign In Europub
For faster login or register use your social account.
DIAGNOSIS OF COGNITIVE POTENTIAL IN PRESCHOOL-AGED CHILDREN – THEORETICAL MODEL AND VERIFICATION OF THE TOOL (PART 1)
The first part of the article discusses the issue of the diagnosis of cognitive potential with the use of the task-support-task procedure. A theoretical model of diagnosis based on the concepts by L.S. Vygotsky, R. Case...
Recenzja: Maria Ryś: Adult children of alcoholics. A psychological analysis of the consequences of growing up in families with alcohol problems. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2011, ss. 195.
Wewnętrzne i zewnętrzne uwarunkowania a strategie uczenia się i osiągnięcia edukacyjne uczniów w wieku gimnazjalnym z i bez specyficznych trudności w uczeniu się (dysleksja)
W artykule zaprezentowano wyniki badań dotyczących wewnętrznych oraz zewnętrznych uwarunkowań procesu uczenia się uczniów z dysleksją i bez dysleksji oraz związane z tym strategie uczenia się i uzyskiwane w nauce osiągni...
SPRAWOZDANIE Z OGÓLNOPOLSKIEJ KONFERENCJI NAUKOWEJ RESOCJALIZACJA, REINTEGRACJA, INKLUZJA – WSPÓŁCZESNE INSPIRACJE DLA TEORII I PRAKTYKI. WARSZAWA, 14–15 LISTOPADA 2012
ANALIZA ARTYKUŁÓW JANUSZA KORCZAKA ZAMIESZCZONYCH W SZKOLE SPECJALNEJ W LATACH 1924–1937