WSKAZANIA METODYCZNE DO PRACY Z DZIECKIEM Z USZKODZONYM WZROKIEM W WARUNKACH SZKOŁY OGÓLNODOSTĘPNEJ
Journal Title: Szkoła Specjalna - Year 2013, Vol 0, Issue 3
Abstract
Authors and Affiliations
MILENA NAZARCZUK
Keywords
Related Articles
- EP ID EP59793
- DOI -
- Views 86
- Downloads 0
PERCEPTION OF PERSONS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES IN MAINSTREAM TEACHERS AND STUDENTS IN POLAND AND LITHUANIA
The article discusses the phenomenon of intellectual disability, namely, that it is per-ceived differently and presented in different terms by mainstream teachers and students in Poland and Lithuania. The article present...
PRAKTYCZNE KSZTAŁCENIE NAUCZYCIELI WCZESNEJ EDUKACJI REFLEKSJE I WNIOSKI Z REALIZACJI PROJEKTU DOBRE PRAKTYKI – DOBRZY NAUCZYCIELE – SKUTECZNA SZKOŁA
???
Praktyki pedagogiczne – potrzebne czy też nie? Dwuletnie doświadczenia z realizacji praktyk studenckich w ramach Projektu
JUBILEUSZ DWÓCHSETLECIA NARODZIN ÉDOUARDA SÉGUINA – U ŹRÓDEŁ PEDAGOGIKI SPECJALNEJ