K problému teorie a praxe v pedagogice
Journal Title: Pedagogicka Orientace - Year 2011, Vol 21, Issue 3
Abstract
Příspěvek vychází z kritiky studujících učitelství, kteří se domáhají většího zastoupení praxe. Vztah teorie a praxe je starý, ale stále aktuální problém. Po vymezení pojmů se věnuje pozornost jeho filozofickému zázemí. Dále se sleduje vývoj a řešení vztahu teorie a praxe v dějinách pedagogiky a zvlášť se tato problematika analyzuje z hlediska pedagogické teorie. Na základě posouzení různých koncepcí se hodnotí spojení teorie a praxe v přípravě učitelů. V závěru je podán návrh na moderní pojetí profesionální přípravy učitelů.
Authors and Affiliations
Josef Maňák
Keywords
Related Articles
- EP ID EP108886
- DOI -
- Views 119
- Downloads 0
Lower secondary school pupils’ perception of chemistry
There are a small number of research studies investigating lower secondary school pupils´ attitudes toward chemistry. Existing studies focus mainly on the influence of gender on the attitudes toward chemistry. In this...
Didaktika fyziky v České republice: trendy, výzvy a perspektivy
Cílem této přehledové studie je vymezit koncept didaktiky fyziky a poukázat na proměny pojetí didaktiky fyziky, a to od pojetí aplikačního a integračního, k pojetí komunikačnímu a informačně komunikačnímu. Didaktika fy...
Experiential reflective learning and comfort zone
The article deals with the issue of experiential reflective learning. Firstly it aims to discuss the concept of comfort zone in this area. It goes beyond the usual definition of the domestic comfort zone and it reflect...
From curricular reform towards productive culture of teaching and learning
The paper presents an analytical study that is concluded with an intended agenda setting. The “issue” of Czech curricular reform is defined on the theoretical level and analysed on the empirical level; moreover, its rel...
Klima výuky matematiky v angličtině (metodou CLIL)
Článek prezentuje výsledky případové studie zkoumající klima výuky matematiky na konkrétní základní škole. Studie prezentuje výsledky z výzkumných šetření prováděných v souvislosti se zavedením výuky matematiky v angli...