Učení v rodině v mezigeneračním pohledu
Journal Title: Pedagogicka Orientace - Year 2010, Vol 20, Issue 4
Abstract
Tématem příspěvku je mezigenerační učení v rodinách. Naše výzkumná otázka zní: Co se dospělé děti, rodiče a prarodiče od sebe navzájem učí a jak toto učení vnímají? K získání odpovědí na tuto a další dílčí otázky jsme zorganizovaly dotazníkové šetření mezi účastníky kurzů neformálního vzdělávání, jichž se účastní dospělí z různých generací. Dotazování bylo zaměřeno na zjištění charakteristik účastníků a jejich rodin, na jejich hodnocení komunikace v rodině, sdílení volného času, atmosféry v rodině, vztahy a směr a vzájemnost učení. Odpovědi tří generací respondentů jsou srovnávány a interpretovány na pozadí charakteristik a postojů respondentů a jejich rodin. Nabízí se, že výzkum mezigeneračního učení v rodině může přinést nový pohled na rodinu v protiváze k často popisovaným procesům oslabování rodiny. Jestliže se členové rodiny mezi sebou učí, přitom netrvají na dominanci jedněch nad druhými, předávají si svoje vědomosti a zkušenosti, a to oběma směry, potom se obohacují navzájem a posilují soudržnost rodiny jako takové.
Authors and Affiliations
Milada Rabušicová, Lenka Kamanová
Keywords
Related Articles
- EP ID EP114429
- DOI -
- Views 104
- Downloads 0
Organisational learning in professional discourses
Authors of the paper discuss the concept of organisational learning. They refer to a wide range of definitions and concepts, point out some diff erences from related or analogous concepts used, such as knowledge manage...
Pragmatism: Philosophical platform for mixed methods research
The paper aims at presenting the philosophy of pragmatism as an epistemological framework for mixed methods research. The author starts with brief characteristics of this relatively recent approach to research in the s...
Didactics of physics in the Czech Republic: Trends, challenges and perspectives
The goal of this paper is to determinate the concept didactics of physics and to point out the changes in the approaches to didactics of physics from both the applicative and integrative approach to the communicative a...
What is didactics of history (today)?
The paper focuses on the status of the discipline of didactics of history, of school history and in a wider context of field didactics of social sciences and humanities. The difference between a piece of information an...
Didactic background of children’s reading and perspectives of neuroscience
The goal of this review is to look up research studies, that have by using the functional or electrophysiological methods investigated the activation of cortical parts of brain during reading or narrating a story (narrat...