Канони жанру антивоєнного роману (А. Барбюс, Е. Ремарк, О. Гончар)
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2018, Vol 0, Issue 182
Abstract
Стаття присвячена дослідженню канонів жанру антивоєнних романів А. Барбюса, Е. Ремарка й О. Гончара. З’ясована своєрідність художньої системи кожного з митців у відтворенні батальних картин, відсутність кульмінацій, сюжетно- композиційна особливість романів.
Authors and Affiliations
М. Х. Гуменний, В. Ю. Гуменна
Keywords
Related Articles
- EP ID EP499331
- DOI 10.31174/SEND-Ph2018-182VI53-03
- Views 128
- Downloads 0
Empiric research of self-affirmation of a child preschool age, based on his creative activity
In this article we have studied the main strategies of self-affirmation of a child preschool age, we have analysed the mani- fest of a child’s self-affirmative behaviour on a base of the method of observation and drawing...
Проблема мовного обмеження: історико-філософський аналіз
Зазначеним дослідженням розглянуто проблеми, що стосуються категорії обмеження. Проаналізовано погляди провідних філософів та мовознавців на проблему обмеження загалом і обмеження в мові зокрема. Запропоновано г...
Сomparative cognitive methodology of the religious popular discourse matrix reconstruction procedure
The aim of the following article is caused by impetuous ongoing research approach to cultural scope of religious popular knowledge in language through the matrix format – system of the interr...
Розробка інноваційних форм і методів як основа синергії дошкільної, шкільної та позашкільної освіти у питаннях соціального виховання дітей у 20-х –50-х рр. ХХ ст. в Україні
У статті репрезентовано системний розгляд інноваційних форм і методів як основи синергії педагогічних зусиль освітніх закладів різних ланок у питаннях інституалізованого соціального виховання неповн...
Ступінь абстрактності мовних одиниць у репрезентації національно- маркованих концептів Іспанії з погляду історичної когнітивної семантики
Статтю присвячено вивченню ролі конкретних та абстрактних іменників у репрезентації національно-маркованих концептів у мовній картині світу Іспанії. Застосування синхронно-діахронного підходу до семантико-когнітивного...