Karmienie piersią dziecka w miejscach publicznych a postawy kobiet i mężczyzn - komunikat z badań

Journal Title: Kultura i Wychowanie - Year 2018, Vol 14, Issue 2

Abstract

Przewodnim tematem niniejszego artykułu jest karmienie naturalne w miejscach publicznych. Na początku zostanie opisane karmienie piersią w aspekcie psychologicznym i społecznym. Następnie wyjaśnione będzie zjawisko postaw. Artykuł stanowi komunikat z badań nad postawami kobiet i mężczyzn wobec karmienia piersią w miejscach publicznych.

Authors and Affiliations

Agnieszka Hamerlińska, Emilia Kotlęga

Keywords

Related Articles

Formy wsparcia rodziny w ramach projektów unijnych. Praca systemowa z rodziną w opinii specjalistów

W niniejszym opracowaniu autorka przedstawia – jako przykład dobrych praktyk – formy pracy z rodziną w ramach projektu „By-PAS Bytomska Pracownia Aktywności Społecznej” Analizie zostały poddane rodzaje działań skierowan...

Formy pomocy udzielanej nieletnim – podopiecznym ośrodków kuratorskich

Nieletni podopieczni ośrodków kuratorskich, to osoby przejawiające symptomy demoralizacji w postaci np.: wagarów, uchylania się od obowiązku szkolnego, zażywania środków odurzających w postaci narkotyków lub alkoholu, wł...

Pedagogika wobec schizofrenii

Niniejszy artykuł jest głosem w dyskusji nad toczącymi się zmianami w pedagogice specjalnej. Jego celem jest wykazanie potrzeby dalszego włączania schizofrenii w obszar wspomnianej nauki. W pierwszym podrozdziale autor...

Emocje w pracy nauczyciela w świetle źródeł pamiętnikarskich

Celem artykułu jest zaprezentowanie znacznie emocji w pracy pedagogicznej, ze szczególnym zwróceniem uwagi na sytuacje dydaktyczne i wychowawcze. Emocje mają zróżnicowany charakter i uwarunkowane są różnorodnymi czynnika...

Download PDF file
  • EP ID EP502375
  • DOI 10.25312/2083-2923.14/2018_177-191
  • Views 95
  • Downloads 0

How To Cite

Agnieszka Hamerlińska, Emilia Kotlęga (2018). Karmienie piersią dziecka w miejscach publicznych a postawy kobiet i mężczyzn - komunikat z badań. Kultura i Wychowanie, 14(2), 177-191. https://europub.co.uk/articles/-A-502375