Kompetencje nauczyciela w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej — przegląd polskich podejść i koncepcji teoretycznych
Journal Title: Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna - Year 2016, Vol 7, Issue 1
Abstract
Competences of the Teacher in the Education of Pre-school and Early-school Education — a Review of Polish Approaches and Theoretical Concepts The article discusses the problem of the competences which a kindergarten and an early education teacher should have. Taking into consideration various criteria, the division of the competences according to different authors was presented. In addition, the attention was put on the issues which are still controversial in Polish education, e.g. multiple intelligences.
Authors and Affiliations
Agnieszka KOSEK
Keywords
Related Articles
- EP ID EP310208
- DOI -
- Views 105
- Downloads 0
Świat magicznych kredek malowany przez uczniów klas trzecich
The World of Magical Crayons Painted by Third-Graders (Primary School) The aim of this paper is to describe the world created by third-graders (primary school, early years of education) in the magical crayon domain. The...
„Metodologie jakościowe — stan badań pół wieku po «odkrywaniu teorii ugruntowanej»”. Konferencja międzynarodowa, Ustka, 9 grudnia 2017 r.
Sprawozdanie z Międzynarodowej Konferencji Naukowej „Metodologie jakościowe — stan badań pół wieku po «odkrywaniu teorii ugruntowanej»”. Ustka, 9 grudnia 2017 r.
Znaczenie innowacyjności w podnoszeniu jakości kształcenia w edukacji wczesnoszkolnej
Significance of Innovation in Improving Quality of Teaching in Early School Education An important role of the school and each teacher is improving the effectiveness of teaching. The author has worked out her own pedago...
Zadania nauczyciela wczesnej edukacji w kontekście reformy edukacji z 2017 roku
Tasks of Early Primary Education Teachers in the Context of the Education Reform 2017 Changes in Polish educational system generate modifications of core curriculum and tasks handled by teachers. To act efficiently, adj...
Szanse urzeczywistniania wartości moralnych przez dzieci w wieku wczesnoszkolnym w świetle podstawy programowej
Chances of Realization of Moral Values by Children in Early School Age in the Light of Core Curriculum The primary purpose of the school is to integrate the learner’s development. Recognizing values, free choice, buildi...