КОМПОНЕНТИ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
Journal Title: Молодь і ринок - Year 2017, Vol 147, Issue 4
Abstract
У статті зосереджено увагу на обґрунтуванні сутності поняття “професійна компетентність вчителя фізичної культури”; визначено її основні складові елементи: загальна (культурний досвід, рівень освіченості, інтелігентність, загальна ерудиція), психологопедагогічна (комунікативність, педагогічне мислення, інноваційність, творчість), спеціальна (рухова, фізична, спортивна, здоров’язбережувальна, гігієнічна, медична, лікувальна, методична) компетентності.
Authors and Affiliations
Іван Матієшин
Keywords
Related Articles
- EP ID EP330729
- DOI -
- Views 87
- Downloads 0
ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОГО ЗДОРОВ’Я СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОЇ МЕДИЧНОЇ ГРУПИ В РАКУРСІ РЕФОРМУВАННЯ СИСТЕМИ ОСВІТИ
У статті розкриваються актуальні питання формування соціального здоров’я студентів спеціальної медичної групи. Пропонується стислий аналіз реформаторського закону України “Про освіту” в контексті проблеми формування соці...
THE THEORETICAL AND CONCEPTUAL JUSTIFICATION OF A PROBLEM OF CREATING THE RESPONSIBLE ATTITUDE OF YOUNG PEOPLE TOWARDS THEIR HEALTH
The article is devoted to the current problem of creating the healthy lifestyle of modern youth. An overview of the basic theoretical and conceptual foundations on this issue is carried out. Special attention is paid to...
ДЕРЖАВНО-ПРИВАТНЕ ПАРТНЕРСТВО, ЯК ІННОВАЦІЙНИЙ ПІДХІД ДО ОРГАНІЗАЦІЇ АДМІНІСТРАТИВНОГО МЕНЕДЖМЕНТУ В СИСТЕМІ ОСВІТИ
Стаття присвячена аналізу інноваційного підходу до організації адміністративного менеджменту в системі освіти через державноприватне партнерство у вирішенні соціальноекономічних проблем. Державноприватне партнерство...
КРИТЕРІАЛЬНО-РІВНЕВИЙ ПІДХІД ДО РЕЗУЛЬТАТИВНОСТІ ПРОФЕСІЙНОПЕДАГОГІЧНОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ ВИКЛАДАЧА СИСТЕМИ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
У статті представлені результати дослідження питання професійнопедагогічної самореалізації викладача системи післядипломної освіти засобами інформаційнокомунікаційних технологій. Представлені компоненти професійнопеда...
ЗМІСТ НАВЧАННЯ У ФОРМУВАННІ ПРОФЕСІЙНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПЕДАГОГІВ
У статті висвітлюються змістові аспекти формування професійної спрямованості майбутніх соціальних педагогів на діяльність у сільському соціумі. Аналізуються види практик у структурі навчальних планів підготовки бакалаврі...