Концепція формування методичної компетентності у майбутніх викладачів іноземних мов у процесі самостійної роботи
Journal Title: Іноземні мови - Year 2016, Vol 88, Issue 4
Abstract
У статті описано науково обґрунтовану авторську концепцію формування методичної компетентності у майбутніх викладачів іноземних мов під час їхньої самостійної роботи. Запропонована концепція включає зміст і структуру методичної компетентності, види самостійної роботи з оволодіння методичною компетентністю в інформаційно-комунікаційному навчальному середовищі, його структуру й контент, типологію навчально-методичних задач для формування і розвитку методичних умінь організації практичних занять і самостійної роботи студентів, позааудиторної роботи з іноземної мови та їхні види, модель організації самостійної роботи з формування методичної компетентності у майбутніх викладачів іноземних мов. Abstract. Introduction. The informational and communicational technology is the key in foreign language teacher’s career as well as in his/her professional and methodological training especially during their independent 20 work as a part of the master degree. According to the current requirements for foreign language teacher’s training theoretical framework and high quality process of forming future foreign language teachers’ methodological competence are essential in their independent work involving informational and communicational technologies. This has been considered in the theoretically substantiated framework presented in the article. Purpose. The purpose of the article is to consider a theoretically substantiated framework of forming future foreign language teachers’ methodological competence in the process of their independent work. Methods. Comparison and systematical analyses of psychological, pedagogical, methodological scientific sources for defining the state of research of the problem of forming future foreign language teachers’ methodological competence; the research basic points’ specification; synthesis, generalization and conceptualization for forming conceptual ideas of the research; modeling for constructing a model of organizing independent work in forming future foreign language teachers’ methodological competence have been used. Results. The proposed theoretical framework is basic to methodology of forming future foreign language teachers’ methodological competence in the process of their independent work in informational and communicational learning environment according to defined goals, gained methodological knowledge and skills on the peculiarities of forming some components of professionally oriented foreign language competence, while solving methodological tasks in informational and communicational learning environment. Prospective of the further research is studying the peculiarities of forming future foreign language teachers’ methodological competence in all forms of training at university level.
Authors and Affiliations
Наталія Майєр
Keywords
Related Articles
- EP ID EP280077
- DOI 10.32589/im.v0i4.122546
- Views 143
- Downloads 0
Теоретичні засади розробки курсу "Основи професійної майстерності перекладача" засобами навчального середовища MOODLE
Статтю присвячено теоретичним засадам розробки курсу «Основи професійної майстерності перекладача» засобами навчального середовища Moodle. Зокрема обґрунтовано актуальність розробки згаданого теоретичного курсу, який пок...
Психолого-педагогічні чинники формування професійно орієнтованої англомовної компетентності в діалогічному мовленні майбутніх офіцерів
У статті описано психолого-педагогічні чинники формування професійно орієнтованої англомовної компетентності в діалогічному мовленні майбутніх офіцерів. Зазначено, що урахування психологічних особливостей курсантів треть...
Comprendre et apprendre les registres de langue avec la série télévisée “La mère et la fille”
La fiche pédagogique propose l’ensemble des activités consacrées à l’exploitation en classe de FLE (niveau B1) des épisodes de la série télévisée “La mère et la fille”. Les activités en question font comprendre aux étudi...
Веб-квест “JOINING A GLOBAL COMPANY” як засіб навчання майбутніх економістів професійно-орієнтованого англомовного виступу у супроводі комп’ютерної презентації
У статті йдеться про використання розробленого авторкою веб-квесту “Joining a Global Company”, розміщеного у мережі Інтернет. Веб-квест створено для навчання студентів-економістів 3 курсу у відповідності до Програми з ан...
Електронний курс «English week 2018-2019» для організації позааудиторної роботи з англійської мови майбутніх суднових механіків
У цій публікації представлено використання системи управління навчальними курсами «MOODLE» та гейміфікованого підходу для проведення тижня англійської мови у 2018-2019 н.р. Авторський електронний курс для організації сам...