Концепція формування методичної компетентності у майбутніх викладачів іноземних мов у процесі самостійної роботи
Journal Title: Іноземні мови - Year 2016, Vol 88, Issue 4
Abstract
У статті описано науково обґрунтовану авторську концепцію формування методичної компетентності у майбутніх викладачів іноземних мов під час їхньої самостійної роботи. Запропонована концепція включає зміст і структуру методичної компетентності, види самостійної роботи з оволодіння методичною компетентністю в інформаційно-комунікаційному навчальному середовищі, його структуру й контент, типологію навчально-методичних задач для формування і розвитку методичних умінь організації практичних занять і самостійної роботи студентів, позааудиторної роботи з іноземної мови та їхні види, модель організації самостійної роботи з формування методичної компетентності у майбутніх викладачів іноземних мов. Abstract. Introduction. The informational and communicational technology is the key in foreign language teacher’s career as well as in his/her professional and methodological training especially during their independent 20 work as a part of the master degree. According to the current requirements for foreign language teacher’s training theoretical framework and high quality process of forming future foreign language teachers’ methodological competence are essential in their independent work involving informational and communicational technologies. This has been considered in the theoretically substantiated framework presented in the article. Purpose. The purpose of the article is to consider a theoretically substantiated framework of forming future foreign language teachers’ methodological competence in the process of their independent work. Methods. Comparison and systematical analyses of psychological, pedagogical, methodological scientific sources for defining the state of research of the problem of forming future foreign language teachers’ methodological competence; the research basic points’ specification; synthesis, generalization and conceptualization for forming conceptual ideas of the research; modeling for constructing a model of organizing independent work in forming future foreign language teachers’ methodological competence have been used. Results. The proposed theoretical framework is basic to methodology of forming future foreign language teachers’ methodological competence in the process of their independent work in informational and communicational learning environment according to defined goals, gained methodological knowledge and skills on the peculiarities of forming some components of professionally oriented foreign language competence, while solving methodological tasks in informational and communicational learning environment. Prospective of the further research is studying the peculiarities of forming future foreign language teachers’ methodological competence in all forms of training at university level.
Authors and Affiliations
Наталія Майєр
Keywords
Related Articles
- EP ID EP280077
- DOI 10.32589/im.v0i4.122546
- Views 135
- Downloads 0
Психолого-педагогічні чинники формування професійно орієнтованої англомовної компетентності в діалогічному мовленні майбутніх офіцерів
У статті описано психолого-педагогічні чинники формування професійно орієнтованої англомовної компетентності в діалогічному мовленні майбутніх офіцерів. Зазначено, що урахування психологічних особливостей курсантів треть...
Зміст професійно орієнтованої компетентності в англомовному діалогічному мовленні курсантів з інформаційних систем та технологій
У статті описано зміст професійно орієнтованої компетентності в англомовному діалогічному мовленні курсантів з інформаційних систем та технологій. Зміст цільової компетентності становлять уміння, навички, знання. При цьо...
Проектна технологія навчання іноземних мов і культур студентів мовних вищих навчальних закладів
Презентацію присвячено проблемі застосування проектної технології у навчанні іноземних мов і культур студентів мовних вищих навчальних закладів. Розглянуто загальну характеристику проектної технології та типологію навчал...
План-конспект уроку доброти французькою мовою в 6 класі
У плані-конспекті уроку доброти французькою мовою вирішується завдання формування мовних і мовленнєвих компетентностей учнів, так і окремих компонентів їх соціолінгвістичної компетентності. Вправи розроблено з метою розш...
Мотивація як необхідна складова опанування дисципліни "Англійська мова (за професійним спрямуванням)"
У статті проаналізовано сучасний стан і розвиток досліджень вітчизняних та зарубіжних вчених з метою конкретизації понять мотивація та мотив. Визначено основні групи мотивів, що є основою навчальної діяльності студентів:...