Konferencja Online Educa Berlin 2015 - nauczanie: ludzie, roboty i sztuczna inteligencja
Journal Title: e-mentor - Year 2016, Vol 63, Issue 1
Abstract
W dniach 2-4 grudnia 2015 roku w Berlinie odbyła się kolejna konferencja Online Educa. Wzięło w niej udział ponad 2200 delegatów z 90 krajów, którzy dyskutowali, uczestniczyli w warsztatach i prezentacjach oraz nawiązywali międzynarodową współpracę. W 104 równoległych sesjach wystąpiło łącznie ponad 200 osób, a swoje oferty zaprezentowało 79 wystawców z 21 krajów. Odbyło się również 15 warsztatowych spotkań przedkonferencyjnych, podczas których uczestnicy mogli wymienić się doświadczeniami. Konferencja dotyczyła - jak co roku - rozwijającego się dynamicznie modelu współczesnego nauczania oraz stosowania nowych technologii. Dodatkowo w tej edycji szczególnie eksponowanymi tematami były sztuczna inteligencja i robotyka.
Authors and Affiliations
Dorota Myko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP329617
- DOI 10.15219/em63.1227
- Views 52
- Downloads 0
Innovation and experiments at OLC Innovate 2018
This year, in April, I participated for the first time at the OLC Innovate Conference which took place in Nashville, TN. Why for the first time? Mainly because of the geographical distance. From Krakow (Poland), where I...
Analiza samozatrudnienia wśród absolwentów polskich uczelni z roku 2014
Jedną z charakterystyk absolwentów polskich uczelni rocznika 2014 zawartych w raportach "Ekonomiczne aspekty losów absolwentów" (dalej ELA) jest informacja o osobach samozatrudnionych (www.absolwenci.nauka.gov.pl, dane z...
The role of partnerships in delivering a children's university program: a case study of the McMaster Children and Youth University
The McMaster Children and Youth University (MCYU) was founded with a vision to develop family-based educational engagement through community partnerships. The cornerstone of the program is the MCYU’s credo, Question Disc...
International project-oriented training of engineers based on the example of the European Engineering Team
The authors present their analysis, from the viewpoint of competence development and achievement of learning outcomes, of the first round of the innovative teaching program "European Engineering Team", which was implemen...
Przywództwo autentyczne a zaangażowanie w pracę - porównanie sektora publicznego z sektorem prywatnym
W zarządzaniu publicznym można zauważyć trend adaptowania z biznesu koncepcji teoretycznych. Dotyczy to również przywództwa. Zasady new public management wywołały potrzebę przystosowania przywództwa transformacyjnego do...