KWESTIONARIUSZ STRATEGII RADZENIA SOBIE MŁODZIEŻY W SYTUACJI KONFLIKTU SPOŁECZNEGO

Apply

KWESTIONARIUSZ STRATEGII RADZENIA SOBIE MŁODZIEŻY W SYTUACJI KONFLIKTU SPOŁECZNEGO

Journal Title: Educational Psychology - Year 2012, Vol 44, Issue 1

Abstract

Streszczenie: Kwestionariusz strategii radzenia sobie młodzieży w sytuacji konfliktu społecznego (KSMK) przeznaczony jest do badania strategii radzenia w sytuacji konfliktu społecznego, podejmowanej przez młodzież w wieku dorastania. Składa się z opisu 33 sytuacji konfliktu społecznego. Do każdej sytuacji podano cztery zachowania wyrażające radzenie sobie z sytuacją konfliktu społecznego – pierwsze odnosi się do agresywnego radzenia, drugie do unikowego, trzecie do uległego, a czwarte do zadaniowego. Wyniki uzyskuje się dla każdej skali oddzielnie, przez sumowanie zaznaczonych zachowań w 33 sytuacjach, należących do danej skali. Ponieważ skale składają się z 33 pozycji, osoby badane mogą w każdej z nich uzyskać od 0 do 33 punktów. Kwestionariusz SRSK charakteryzuje się korzystnymi parametrami psychometrycznymi. Współczynniki rzetelności skal wyznaczone metodą wewnętrznej zgodności (alfa-Cronbacha) wynoszą od alfa = 0,73 (dla skal „Agresja”, „Uległość” i „Zadanie”) do alfa = 0,694 (skala „Unik”). Trafność skal sprawdzono na wiele sposobów, między innymi potwierdzono trafność zbieżną w odniesieniu do rezultatów kwestionariusza A-R Ostrowskiej, Skali Zachowań Asertywnych dla Dzieci – CABS Michelsona i Wooda w adaptacji Oleś i kwestionariusza stylu rozwiązywania konfliktów przez adolescentów Honessa i wsp. w adaptacji Lachowskiej. Normy w skali stenowej opracowano na podstawie badania próby 1877 uczniów, w tym 975 dziewcząt i 902 chłopców w wieku 13–15 lat, z klas pierwszych, drugich i trzecich szkół gimnazjalnych ze wszystkich szesnastu województw w Polsce.

Authors and Affiliations

Danuta Borecka-Biernat

Keywords

młodzież szkolna sytuacja konfliktu społecznego strategie radzenia sobie

EP ID EP53233
DOI -
Views 261
Downloads 0