La vinculación de la universidad como apoyo docente en atención a las Necesidades Educativas Especiales
Journal Title: Revista Conrado - Year 2017, Vol 13, Issue 59
Abstract
Este artículo se refiere a la vinculación de la universidad con la comunidad educativa, y al trabajo que se realiza entre las instituciones como apoyo al personal docente para una adecuada atención a estudiantes que presentan dificultades de aprendizaje y que requieren atención de acuerdo a las necesidades educativas especiales, considerando como estrategia metodológica las adaptaciones curriculares, con el objetivo de elevar el rendimiento académico, con la participación de varias carreras de la Unidad Académica de Ciencias Sociales, en contribución al mejoramiento de la calidad educativa. Para efectivizar el objetivo propuesto se ha implementado el Programa de Vivencias Integradoras para el Desarrollo de Aprendizajes (PROVIDA), que se concreta a través del proyecto denominado Fortalecimiento del Rol Docente, con acciones que se orientan a modificar la planificación áulica para aplicarse en estudiantes con bajo rendimiento académico. Se concluye que la vinculación nos permite aplicar instrumentos curriculares para aportar con la comunidad.
Authors and Affiliations
MSc. Alex Rodrigo Rivera Río, MSc. Rosa Mirian Caamaño Zambrano, MSc. Darwin Amable Poma Luna
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