Лінгвістична основа вивчення прагматики простого речення майбутнім учителем української мови і літератури
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2016, Vol 54, Issue 1
Abstract
Теоретичному обґрунтуванню підлягає прагматична парадигма сучасного синтаксису простого речення в умовах навчання в педагогічному виші, зокрема концептуалізації антропологічного аспекту сучасної мовознавчої та дидактичної науки, пріоритету функційного підходу до вивчення мовних та мовленнєвих явищ, комунікативної основи підготовки майбутніх фахівців. Досліджено природу, сутність, ознаки, структуру прагматичного речення, акцентовано на різновекторності прагматичних підходів до вивчення мовних одиниць. Доведено необхідність реалізації прагматичних основ на заняттях із синтаксису простого речення у фаховій та комунікативній підготовці майбутнього вчителя-словесника. Pragmatic paradigm of modern syntax of a simple sentence is under theoretical justification . It is important for training in pedagogical high school, in particular the conceptualization of the anthropological paradigm of modern linguistic and didactic science, for the priority of the functional approach to the study of language and speech phenomena, communicative basis of training of future specialists. It was studied the nature, the essence, features, pragmatic sentence structure. It was focused on a multi-vector pragmatic approaches to the study of language units. The necessity of implementing a pragmatic basis in the classroom on the syntax of a simple sentence in the professional and communicative preparation of the future teacher of literature was proved. According to the author, the pragmatic basis of the sentence studying will help you to understand the syntax unit not only as a unit of the language system but as a unit of operation within the communication. It can help to form the signs of pragmatic speech, the ability of situational use of elementary speech acts in order to achieve the communicative intention and the effect on the recipient. As well as to have a new look at the features of the study of syntax in the school as a flexible way of representation of thought.
Authors and Affiliations
Раїса Дружененко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233808
- DOI -
- Views 123
- Downloads 0
ПРИМЕНЕНИЕ КОМПEТEНТНОСТНО-ОРИEНТИРОВАННЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ДОСТИЖEНИЯ КАЧЕСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТEЛЬНЫХ РEЗУЛЬТАТОВ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Стаття присвячена теоретичним основам ключових компетенцій і результатам досліджень загальновизнаних робіт теоретичного спрямування. Доцільним є розроблення основної функції вищезгаданого контенту з метою досягнення суча...
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ У ПРОЦЕСІ РОБОТИ НАД СЮЖЕТНИМИ ЗАДАЧАМИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
У статті висвітлена актуальність проблеми підготовки майбутніх учителів до розвитку творчого мислення учнів початкової школи у процесі роботи над сюжетними задачами на уроках математики, а саме, при розв’язку нестандартн...
АКТУАЛЬНІСТЬ ПРОБЛЕМИ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ ТА ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
У статті визначено поняття «розвиток», «професійний розвиток», виконано логіко-системний аналіз наукових джерел і публікацій даної проблематики. Професійний розвиток майбутніх учителів трудового навчання та технологій не...
Закономірності формування комунікативних умінь старших дошкільників у музично-ігровій діяльності
Розкрито сутність понять «закономірність», «педагогічні закономірності», «комунікативні вміння старших дошкільників», «музично-ігрова діяльність»; визначено вікові особливості комунікативних умінь старших дошкільників, о...
ТРЕНІНГОВА ТЕХНОЛОГІЯ ЯК ОСНОВА КОРЕКЦІЙНОЇ РОБОТИ З НЕПОВНОЛІТНІМИ З ДЕВІАНТНОЮ ПОВЕДІНКОЮ
У статті порушено питання про недостатній рівень профілактики девіантної поведінки підлітків, засуджених до відбування покарань без позбавлення волі. Обґрунтовано важливість та переваги проведення корекційної роботи з не...