Międzynarodowe badania porównawcze osiągnięć szkolnych. Edukacja w zglobalizowanym świecie
Journal Title: Educational Psychology - Year 2016, Vol 52, Issue 10
Abstract
Artykuł dotyczy historii i stanu współczesnych międzynarodowych badań porównawczych osiągnięć szkolnych. Omówiona została użyteczność pomiaru osiągnięć szkolnych uczniów dla zglobalizowanej europejskiej i światowej gospodarki. Autorka porównuje metodologie I wybrane wyniki badań prowadzonych przez Międzynarodowe Towarzystwa Mierzenia Osiągnięć Szkolnych IEA oraz międzynarodowe badanie PISA koordynowane przez Organizację Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD). Celem jest uzyskanie porównywalnych danych o umiejętnościach uczniów, w celu poprawy jakości nauczania i organizacji systemów edukacyjnych w różnych krajach Europy i świata.
Authors and Affiliations
Barbara Malak-Minkiewicz
Rodzinne uwarunkowania cechy, ekspresji i kontroli złości wśród młodych kobiet
Celem przeprowadzonych badań było ustalenie, czy i w jakim stopniu metody wychowawcze doświadczane w dzieciństwie wiążą się z cechą, ekspresją i kontrolą złości u dorosłych kobiet. W badaniu uwzględniono karanie fizyczne...
Report on the 21st All-Poland Conference of Developmental Psychology on the theme of Supporting Human Development: “From the Theoretical and Practical Perspectives”
DYLEMATY PSYCHOLOGA PRACUJĄCEGO Z RODZICAMI DZIECI Z OBJAWAMI ADHD. PROBLEM KONTROLI I WSPIERANIA AUTONOMII W WYCHOWANIU DZIECI MAJĄCYCH PROBLEMY Z SAMOKONTROLĄ ZACHOWANIA
W artykule zostały omówione trudności rodziców dzieci z objawami ADHD w sprawowaniu kontroli nad zachowaniem ich dzieci. Na podstawie danych z literatury i doświadczeń klinicznych autorki wyróżnione zostały dwie formy od...
SPRAWOZDANIE Z VI MIĘDZYNARODOWEJ SZKOŁY LETNIEJ „PRAWA DZIECKA: WSPÓŁCZESNE PODEJŚCIA W ŚWIETLE PEDAGOGIKI KORCZAKOWSKIEJ”
YOUNG ADULTS’ SELF-ESTEEM VERSUS PARENTING STYLES IN THE FAMILY OF ORIGIN
Abstract: This article analyzes the relationship between the retrospective perceptions of parenting styles that parents used with their adolescent children and their self-esteem in early adulthood. The participants of th...