Międzynarodowe badania porównawcze osiągnięć szkolnych. Edukacja w zglobalizowanym świecie

Journal Title: Educational Psychology - Year 2016, Vol 52, Issue 10

Abstract

Artykuł dotyczy historii i stanu współczesnych międzynarodowych badań porównawczych osiągnięć szkolnych. Omówiona została użyteczność pomiaru osiągnięć szkolnych uczniów dla zglobalizowanej europejskiej i światowej gospodarki. Autorka porównuje metodologie I wybrane wyniki badań prowadzonych przez Międzynarodowe Towarzystwa Mierzenia Osiągnięć Szkolnych IEA oraz międzynarodowe badanie PISA koordynowane przez Organizację Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD). Celem jest uzyskanie porównywalnych danych o umiejętnościach uczniów, w celu poprawy jakości nauczania i organizacji systemów edukacyjnych w różnych krajach Europy i świata.

Authors and Affiliations

Barbara Malak-Minkiewicz

Keywords

Related Articles

Rodzinne uwarunkowania cechy, ekspresji i kontroli złości wśród młodych kobiet

Celem przeprowadzonych badań było ustalenie, czy i w jakim stopniu metody wychowawcze doświadczane w dzieciństwie wiążą się z cechą, ekspresją i kontrolą złości u dorosłych kobiet. W badaniu uwzględniono karanie fizyczne...

DYLEMATY PSYCHOLOGA PRACUJĄCEGO Z RODZICAMI DZIECI Z OBJAWAMI ADHD. PROBLEM KONTROLI I WSPIERANIA AUTONOMII W WYCHOWANIU DZIECI MAJĄCYCH PROBLEMY Z SAMOKONTROLĄ ZACHOWANIA

W artykule zostały omówione trudności rodziców dzieci z objawami ADHD w sprawowaniu kontroli nad zachowaniem ich dzieci. Na podstawie danych z literatury i doświadczeń klinicznych autorki wyróżnione zostały dwie formy od...

YOUNG ADULTS’ SELF-ESTEEM VERSUS PARENTING STYLES IN THE FAMILY OF ORIGIN

Abstract: This article analyzes the relationship between the retrospective perceptions of parenting styles that parents used with their adolescent children and their self-esteem in early adulthood. The participants of th...

Download PDF file
  • EP ID EP188404
  • DOI -
  • Views 153
  • Downloads 0

How To Cite

Barbara Malak-Minkiewicz (2016). Międzynarodowe badania porównawcze osiągnięć szkolnych. Edukacja w zglobalizowanym świecie. Educational Psychology, 52(10), 139-156. https://europub.co.uk/articles/-A-188404