Międzynarodowe badania porównawcze osiągnięć szkolnych. Edukacja w zglobalizowanym świecie
Journal Title: Educational Psychology - Year 2016, Vol 52, Issue 10
Abstract
Artykuł dotyczy historii i stanu współczesnych międzynarodowych badań porównawczych osiągnięć szkolnych. Omówiona została użyteczność pomiaru osiągnięć szkolnych uczniów dla zglobalizowanej europejskiej i światowej gospodarki. Autorka porównuje metodologie I wybrane wyniki badań prowadzonych przez Międzynarodowe Towarzystwa Mierzenia Osiągnięć Szkolnych IEA oraz międzynarodowe badanie PISA koordynowane przez Organizację Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD). Celem jest uzyskanie porównywalnych danych o umiejętnościach uczniów, w celu poprawy jakości nauczania i organizacji systemów edukacyjnych w różnych krajach Europy i świata.
Authors and Affiliations
Barbara Malak-Minkiewicz
Keywords
Related Articles
- EP ID EP188404
- DOI -
- Views 162
- Downloads 0
UNIVERSALITY AND CULTURAL SPECIFICITY OF ATTACHMENT RELATIONSHIP
Summary: The article attempts to analyze Bowlby and Ainsworth’s theory of attachment from the cultural and intercultural perspective. Due to the evolutionary and biological basis of attachment relationship, this theory i...
Gniew i satysfakcja z życia wśród buddystów i katolików w Polsce i w Niemczech
W artykule przedstawiony został związek pomiędzy religią a gniewem i satysfakcją z życia. Badania przeprowadzono w grupie 51 buddystów w Polsce i 49 w Niemczech oraz 48 katolików w Polsce i 51 w Niemczech. Wykorzystano n...
REPORT ON THE 22ND ALL-POLAND DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY CONFERENCE “SOCIAL CONTEXT OF DEVELOPMENT FROM CHILD TO ADULT” tytul angielski
streszczenie angielskie
KATEGORIA OJCA W POGLĄDACH PIERRE LEGENDRE
Kapral Lorti, kanadyjski wojskowy, jest w rozważaniach Pierre’a Legendre (Lagendre, 2011) metaforą każdego człowieka, który może wejść w konflikt ze sobą, swoim ojcem, rodziną, instytucją społeczną, czy całym społeczeńst...
SPRAWOZDANIE Z XXI OGÓLNOPOLSKIEJ KONFERENCJI PSYCHOLOGII ROZWOJOWEJ POD HASŁEM „WSPOMAGANIE ROZWOJU CZŁOWIEKA: Z PERSPEKTYWY TEORII I PRAKTYKI”