Mišljenje učenika o primeni elektronskog učenja u nastavi biologije u gimnaziji
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2021, Vol 70, Issue 3
Abstract
Pandemija virusa korona izazvala je poremećaj redovnog nastavnog procesa. Uključivanje elektronskog učenja (e-učenja) predstavlja meru koja je uvedena kako bi se ostvario kontinuitet u radu škola. Međutim, e-učenje je uvedeno kao odgovor na vanredno stanje i pandemiju, a ne kao unapred planirana i dobro pripremljena inovacija, tako da se nametnula potreba za ispitivanjem mišljenja učenika o primeni e-učenja u nastavi biologije u gimnaziji. U istraživanju je učestvovalo 255 učenika iz dve beogradske gimnazije (Zemunska gimnazija i Peta beogradska gimnazija) koji su primenjivali e-učenje. Obradom podataka iz upitnika dobijeni su rezultati koji pokazuju da učenici u celini iskazuju neutralno mišljenje o e-učenju i ne žele da se potpuno preusmere na e-učenje. Takođe, oni su svesni samo određenih koristi koje takav vid učenja pruža. Rezultati su pokazali i da nema statistički značajnih razlika u mišljenju o e-učenju između učenika muškog i ženskog pola. Isto tako, uočeno je da razred, zaključna ocena iz biologije na polugodištu i ocena zanimljivosti nastavnih sadržaja ne utiču na mišljenje učenika o e-učenju. Na osnovu rezultata, imajući u vidu trenutnu situaciju zdravstvene bezbednosti i potrebu optimizacije nastavnog procesa, planiraju se dalje kontinuirane obuke nastavnika i učenika za primenu e-učenja i nastave, kao i obezbeđenje adekvatnih materijalnih i drugih resursa u tu svrhu.
Authors and Affiliations
Stanisavljević Jelena, Savić Kristina, Karadžić Stojanović Jovana, Zaharić Miljana, Stojšić Ivan
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703717
- DOI https://doi.org/10.5937/nasvas2103333S
- Views 62
- Downloads 0
Uloga i značaj rada Glavnog prosvetnog saveta u godinama između dva svetska rata
U radu smo se bavili ulogom i značajem rada Glavnog prosvetnog saveta, savetodavnog tela Ministarstva prosvete u periodu između dva svetska rata. Sprovedeno je kvalitativno istraživanje istorijskom metodom. Analizirajući...
Difficulties in Distance Education at a University in Algeria: The Perspective of Financial Management Students
Distance education is an educational approach adopted by many universities, but its use as an alternative to traditional education has posed a real challenge to some universities around the world. The purpose of this stu...
Ekspresivnost u muzičkom izvođenju: pedagoški aspekt
Predmet istraživanja predstavljaju pedagoški aspekti ekspresivnog vokalno-instrumentalnog muzičkog izvođenja. Imali smo nameru da ispitamo: (1) kako studenti osnovnih akademskih studija shvataju/konceptualizuju i vrednuj...
Implicitne teorije inteligencije i motivacija za učenje matematike kod učenika srednjih škola
U fokusu ovog rada je uloga implicitnih stanovišta o prirodi intelektualnih sposobnosti u motivaciji za učenje matematike kod učenika srednjih škola. Ciljevi istraživanja bili su utvrđivanje doprinosa dve suprotstavljene...
Karakteristike zadataka razumevanja i primene znanja u testovima koje sastavljaju nastavnici srpskog jezika
Savremena nastava usmerena je ka stvaranju uslova da učenici ovladaju razumevanjem gradiva i primenom stečenog znanja. U skladu s tim, očekuje se da testovi znanja koji se primenjuju u nastavi sadrže zadatke za ispitivan...