MULTICULTURAL EDUCATION IN THE LIGHT OF INTERNATIONAL ACADEMIC MOBILITY
Journal Title: Порівняльно-педагогічні студії - Year 2017, Vol 1, Issue 1
Abstract
The article examines multicultural education in the light of international academic mobility be the example of Adam Mickiewicz University. The definitions of multicultural education and academic mobility are given in the article. Erasmus Mundus Project (Eminence I, Eminence II) goals are described. It is stated that Adam Mickiewicz University is one of the largest academic centers in Poland, which is playing a significant role in social, economic, and cultural transformations going on in Central-East Europe. It is outlined that implementation of multicultural education in AMU in the light of academic mobility is directly conducted through studying of specialized multicultural courses and indirectly through learning in multicultural groups, participation at summer schools, conferences, workshops etc. It is provided through courses such as «Multiculturalism and Tolerance», «Multicultural Societies and Multiculturalism as a Policy of the Post-Colonial Countries», «Introduction to Foreign Language Teaching and Learning», «Polish Language», and «Management of Tourism and Business. Introduction to Tourism Industry». The author stressed the role of multicultural group activity. It promotes intense and productive work, allows you to make decisions together in a group and identify the most significant moments in the work. Students learn how to work in a multicultural group, be able to solve tasks and achieve good results. The obtained experience promotes skills of intercultural communication with other cultures, understanding of the similarities between cultures and respect them. The author pays attention to extra-curricular work such as visiting museums, theatres, cinemas and sightseeing. Participating in summer school, conferences and workshop gives a nice possibility to meet new people from diverse cultural background and build intercultural communication skills. The author summarizes that academic mobility contributes to the multicultural education development, giving real experience of being in a multicultural environment, develops intercultural skills, tolerant attitude to other people, acquaints with other cultures, and opens differences and similarities between cultures.
Authors and Affiliations
Olha Svyrydiuk
Багатоступенева математична підготовка майбутніх фахівців технічного профілю у системі неперервної освіти в контексті європейської інтеграції
Розглянуто актуальне завдання створення багатоступеневої мате-матичної підготовки майбутніх фахівців технічного профілю у системі неперервної вищої освіти. Завдання сформульовано як частину загальної проблеми побудови но...
The interaction factor as a challenge for foreign language learning in the technology based education: a pedagogical reflection
У статті розкрито роль фактору взаємодії при вивченні іноземних мов у системі дистанційного навчання. Трактуючи комунікативну компетенцію як одну з основних цілей під час безпосереднього спілкування з учнями, автор опису...
Порівняльний аналіз зарубіжного та вітчизняного досвіду формування творчо спрямованої особистості дитини у закладах неформальної освіти
У статті здійснено порівняльний аналіз зарубіжного та вітчизняного досвіду діяльності закладів позашкільної освіти на матеріалі раннього формування творчо спрямованої особистості дитини. Автором визначено, що для України...
A Functionalist View of Task-based Language Teaching
У статті розглянуто сучасні підходи до викладання іноземної мови. На основі аналізу наукової літератури визначено сутність, основи, принципи, засоби і методи реалізації функціонального та комунікативного підходів до навч...
Postgraduate Courses in Linguistics at Universities of Great Britain
У статті висвітлюються питання, пов’язані з особливостями професійної підготовки магістрів лінгвістики у Великій Британії. На прикладі відомих британських університетів (Кентський університет, Лідський університет, Есекс...