Muzyka jako forma terapii niedyrektywnej – uwarunkowania pedagogiczno-logopedyczne
Journal Title: "Konteksty Kształcenia Muzycznego" - Year 2016, Vol 3, Issue 1
Abstract
Muzyka jest jedną z form oddziaływania na człowieka. Artykuł wskazuje napotrzebę ukazania niedyrektywnego charakteru jej wpływu, kształtującegoholistyczny model oddziaływania. Porównuje podejście behawioralne i personalistycznew terapii. Ukazuje możliwości i ograniczenia skupienia się w pracyz osobami niepełnosprawnymi na technikach behawioralnych przy pominięciusfery emocjonalnej i wolicjonalnej, które jakże kreatywnie mogą być rozwijanez wykorzystaniem muzyki. Tymczasem istota podejścia personalistycznego polegana możliwości kreatywnego, w formie dialogu, poszukiwania oddziaływaniaterapeutycznego.Muzykoterapia, logorytmika, wykorzystanie muzyki w terapii są ważnymi elementamikształtowania umiejętności społecznych i poprawy funkcjonowaniaosobistego. Obecnie, kiedy ważną rolę odgrywa kształtowanie jakości życiai kompetencji, wykorzystanie muzyki oraz wsparcie się o techniki niedyrektywnez wykorzystaniem wyższych czynności umysłu, stają się ważnym elementempodnoszenia efektywności prowadzonych oddziaływań, a w szczególności terapii.Autor, jako pedagog specjalny i logopeda wielokrotnie miał możliwość obserwowaniai badania lepszego funkcjonowania osób z głębokimi zaburzeniamiw rozwoju, kiedy dostosowanie do ich potrzeb i możliwości oddziaływań z wykorzystaniemmuzyki, poprawiało ich funkcjonowanie.
Authors and Affiliations
Jacek Błeszyński
Keywords
Related Articles
- EP ID EP189976
- DOI 10.5604/2392277X.1220615
- Views 148
- Downloads 0
In the labyrinth of interpretations – plastique animée in the context of an open work
Plastique animée is an artistic superstructure of the Emil Jaques-Dalcroze method and its key issue lies in musical expression of movement. In the process of developing a kinesthetic interpretation of a musical work, it...
Report from the 5th All-Polish Academic Conference of the ‘Contexts of Music Education’ series
Report from the 5th All-Polish Academic Conference of the ‘Contexts of Music Education’ series<br/><br/>
The model of a small child’s music education according to Katalin Forrai
The article discusses problems of importance and weight of a pre-school child’s music education with reference to the syllabus by Katalin Forrai, a Hungarian pedagogue and continuator of Kodály’s ideas. In the greatest p...
Muzyka jako forma terapii niedyrektywnej – uwarunkowania pedagogiczno-logopedyczne
Muzyka jest jedną z form oddziaływania na człowieka. Artykuł wskazuje napotrzebę ukazania niedyrektywnego charakteru jej wpływu, kształtującegoholistyczny model oddziaływania. Porównuje podejście behawioralne i personali...
Edukacja artystyczna jako budowanie kompetencji odbiorcy. Podejścia metodologiczne badań
Fakt kulturowy zaistnieje wtedy, gdy dzieło twórcy znajduje odbiór. Wrażliwość estetyczna kształtuje się w różnych warunkach w ciągu całego życia. Obok naturalnych sytuacji estetycznych, doświadczeń artystycznych doniosł...