Nastava stranih jezika i srednje stručno obrazovanje u Srbiji tokom međuratnog perioda
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2015, Vol 64, Issue 2
Abstract
U radu je analizirana nastava stranih jezika, pre svega francuskog, s aspekta nastave jezika struke koja se odvijala u državnim srednjim stručnim školama međuratne Srbije. Istraživanje je izvršeno na korpusu nastavnih planova i programa, relevantnih dokumenata i udžbenika francuskog jezika objavljenih u pomenutom periodu. Tadašnje prosvetne vlasti još uvek nisu upotrebljavale terminologiju kojom bi označile nastavu stranog jezika struke kao posebnu oblast opšteg stranog jezika, ali programski sadržaji pokazuju da je ona umnogome imala takve karakteristike. Kada je reč o francuskom jeziku u građanskim školama, on je tek krajem tog perioda, tokom poslednje dve godine obrazovanja, programski bio orijentisan ka struci, putem uvođenja stručnih izraza i tekstova iz oblasti industrije, poljoprivrede i zanatstva, dok su vrlo retki udžbenici samo tematski podržavali ta uputstva. Sadržaji struke u trgovačkim i tehničkim školama bili su precizirani i postepeno uvođeni, tako da je u završnim godinama celokupna nastava stranog jezika imala karakteristike nastave jezika struke, uz upotrebu udžbenika uskostručnih sadržaja. Francuski jezik predavan u učiteljskim školama postao je jezik struke u završnim razredima u kojima su upotrebljavana izabrana dela pedagoške tematike, kao i namenski redigovan udžbenik sa tekstovima iz tradicionalne i savremene pedagogije i psihologije.
Authors and Affiliations
Stikić Biljana
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703807
- DOI https://doi.org/10.5937/nasvas1502357S
- Views 90
- Downloads 0
Protiv obrazovne hijerarhije - putuj, pouči, pokori/
Oslonjeni pre svega na analize i sugestije Ransijera i Levi-Strosa, autori rada nastoje da izlože kritiku hijerarhijski vrednovanih orijentira putovanja i obrazovanja. Prvi deo rada posvećen je zapadnim putnicima i nji...
Rad školskog pedagoga u vanrednim uslovima - pogled studenata pedagogije
Pandemija izazvana zaraznom bolešću COVID-19 prouzrokovala je brojne promene u funkcionisanju škole. Iako je njihov primarni cilj bio da se obezbede uslovi za neometano odvijanje procesa školskog učenja u vanrednim uslov...
Stavovi roditelja prema učenju engleskog jezika svoje dece
Uključivanje roditelja u školovanje dece postalo je jedno od ključnih tema savremenog školstva poslednjih nekoliko godina. Aspekt angažmana koji ovaj rad ispituje je stav roditelja prema učenju engleskog jezika svoje dec...
Srednja škola kao kontekst za ispoljavanje i razvoj kreativnosti
U radu se prikazuju rezultati ispitivanja uverenja nastavnika o ispoljavanju i razvoju kreativnosti na srednjoškolskom nivou. Analiza vođene diskusije sa deset nastavnika jedne gimnazije izdvojila je kao bitne aspekte na...
Konceptualizacija visokoškolskog obrazovanja - neoliberalni pristup
Neoliberalizam postaje dominantna ideologija koja utiče na sve segmente društva. Istovremeno, visokoškolsko obrazovanje zahvaćeno je promenama koje menjaju njegov identitet, smisao, uloge i položaj. U fokusu analize je i...