Konceptualizacija visokoškolskog obrazovanja - neoliberalni pristup
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2019, Vol 68, Issue 1
Abstract
Neoliberalizam postaje dominantna ideologija koja utiče na sve segmente društva. Istovremeno, visokoškolsko obrazovanje zahvaćeno je promenama koje menjaju njegov identitet, smisao, uloge i položaj. U fokusu analize je identifikovanje i sagledavanje ključnih neoliberalnih ideja - sloboda tržišta, individualizam, individualna sloboda, ograničena država, koje transformišu koncept visokoškolskog obrazovanja. One su sagledane kroz tendencije komercijalizacije i privatizacije visokoškolskog obrazovanja, instrumentalizacije u odnosu na potrebe ekonomije znanja i standardizacije kao tehničke podrške u ostvarivanju efikasnosti i osiguranju kvaliteta. Opšti zaključak je da se visokoškolsko obrazovanje u neoliberalnom pristupu konceptualizuje kroz ideju ekonomskog rasta. Pod uticajem neoliberalnih vrednosti, ono se shvata prevashodno kao privatno dobro, što omogućava njegovo pozicioniranje kao tržišnog aktera. Menjaju se tradicionalne uloge studenata i profesora, kao i institucionalna misija univerziteta. Njegova primarna svrha je da služi potrebama aktuelne ekonomije. Univerzitet u kontekstu neoliberalizma svoju suštinu u najvećoj meri iskazuje ekonomskim jezikom isplativosti, produktivnosti i konkurentnosti.
Authors and Affiliations
Đuković Anđela
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703785
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1901007D
- Views 78
- Downloads 0
Prevention in primary school through the discursive paradigm
Prevention in primary school is always atypical subject. This paper examines the different theoretical discourses at the primary, secondary, and tertiary prevention levels that reflect prevention approaches. Particular a...
Efekat inicijalnog obrazovanja i obuke budućih nastavnika stranog jezika
Efekat koji inicijalno obrazovanje i obuka budućih nastavnika stranog jezika imaju na njihova pedagoška uverenja i praksu u žiži je interesovanja brojnih autora u poslednje tri decenije. Za razliku od ranih pesimističkih...
Upravljanje stresom dece migranata u školi
Polazeći od osnovnih teorijskih saznanja o stresu, u radu se prikazuju neke tehnike i načini prepoznavanja stresa učenika migranata, kompetencije koje su potrebne nastavnicima da bi radili sa decom koja se nalaze u stanj...
Dualni model srednjeg stručnog obrazovanja - primer Austrije
Dualno obrazovanje, kao oblik ostvarivanja srednjeg stručnog obrazovanja, podrazumeva da se obrazovanje i obuka odvijaju na dve lokacije – u školi i u preduzeću (kompaniji, organizaciji), kao i da te dve ustanove zajedno...
Polne i uzrasne razlike u ispoljavanju nedisciplinovanog ponašanja tokom nastave
U fokusu ovog rada je fenomen školske nediscipline koji se u istraživanjima pokazao kao bitan remeteći činilac odvijanja nastave. Ciljevi ovog istraživanja bili su utvrđivanje polnih i starosnih razlika u ispoljavanju ne...