Intercultural dimensions of education
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2016, Vol 65, Issue 1
Abstract
The paper discusses the development and the conceptualization of intercultural education, particularly within the Central-European pedagogical tradition. The author defends the thesis that intercultural education needs to be developed within the tradition of critical pedagogy, and linked to the main topicalities of pedagogical research, namely that of general theory of education and didactics. Intercultural education should therefore address the power inequalities of the education system itself, which primarily involves implementing a multi-perspective and anti-bias curriculum and creating a democratic, pluralistic, inclusive school ethos. Moreover, intercultural education is not defined as a specific pedagogical discipline, but as a pedagogical principle which guides the processes of planning, implementing, and evaluating education at the systemic, curricular, school, and classroom levels to enable recognition and empowerment of all minority groups. The paper concludes with a brief discussion on pedagogical measures to support intercultural education, including the role of the teachers.
Authors and Affiliations
Skubic Ermenc Klara
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703698
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1601007S
- Views 76
- Downloads 0
Nastavničke refleksije o evaluaciji sopstvenog rada
Evaluacija rada nastavnika se u obrazovnoj politici mnogih zemalja predstavlja kao značajno strateško rešenje u nastojanjima da se osigura kvalitet obrazovanja. Ipak, način na koji nastavnici razumeju evaluaciju sopstven...
Samoregulacija učenja iz perspektive učenika i njena povezanost sa školskim uspehom
Samoregulacija učenja predstavlja važan koncept za razumevanje i unapređivanje procesa učenja. Veštine samoregulacije se često dovode u vezu sa postignućem učenika u školi. U radu su prikazani različiti pristupi i modeli...
Mišljenje učenika srednjih škola u Srbiji o prednostima onlajn učenja tokom pandemije Covid-19
Poslednjih godina svedoci smo brojnih istraživanja i pilot-projekata, kako kod nas tako i u svetu, koji se bave ispitivanjem onlajn učenja. U radu se teorijski i empirijski analiziraju mogućnosti onlajn učenja. Teorijski...
Upotreba računara i mobilnih telefona i školski uspeh mladih u Vojvodini
Savremene informaciono-komunikacione tehnologije (IKT) su sveprisutni fenomen u savremenom životu dece i mladih, i sve češće se koriste i u procesu njihovog obrazovanja. Podaci o tome da li je upotreba IKT povezana sa bo...
Valorizacija upitnika namenjenog proceni kvaliteta života studenata
Kvalitet života je jedna od bitnih odrednica društvenog povezivanja, preferencija i egzistencije mladih. On predstavlja integralni faktor koji se mora uvažavati prilikom razmišljanja o razvoju savremenog okruženja studen...