Srednja škola kao kontekst za ispoljavanje i razvoj kreativnosti
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2015, Vol 64, Issue 1
Abstract
U radu se prikazuju rezultati ispitivanja uverenja nastavnika o ispoljavanju i razvoju kreativnosti na srednjoškolskom nivou. Analiza vođene diskusije sa deset nastavnika jedne gimnazije izdvojila je kao bitne aspekte nastavnikovih uverenja njihovo viđenje prirode kreativnosti, kapaciteta škole da podrži kreativnost učenika i uslova za podsticanje kreativnosti u školi. Većina nastavnika izrazila je uverenje da je kreativnost složen fenomen čije razumevanje zahteva multiperspektivni pristup. Iako samo deo nastavnika veruje u distributivnost kreativnosti, preovladalo je uverenje da škola može da podstiče kreativnost učenika, ali da to ne čini u dovoljnoj meri. Među faktorima koji podržavaju kreativnost izdvojeni su: angažovanje nastavnika, specifičnosti nastavnih predmeta, primena određenih nastavnih metoda i imidž škole. Među faktorima koji ometaju kreativnost navedeni su: propisani nastavni plan i program, selekcija učenika, odlike generacije mladih i aktuelne društvene vrednosti. U zaključku su razmatrane implikacije rezultata ispitivanja za unapređenje školske prakse.
Authors and Affiliations
Maksić Slavica, Pavlović Jelena
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703766
- DOI https://doi.org/10.5937/NASVAS1501071M
- Views 48
- Downloads 0
Motivacija učenika u inkluzivnoj nastavi i školski uspeh
Sagledavanje doživljaja motivacije učenika u uslovima inkluzivnog obrazovanja umnogome određuje postupke u nastavi. Osnovni cilj ovog istraživanja je da utvrdi da li postoji razlika u doživljaju motivacije učenika sa teš...
Student Engagement in Online and Face-to-Face Classes in Times of Pandemic
Since the outbreak of the COVID-19 pandemic several studies on students’ access to remote education and their perceptions of remote education have been conducted, but mixed-method studies on student engagement in an onl...
Student-centered factors of geography teaching: From the students' perspective
The aim of this paper is to present a critical view of geography teaching from the aspect of student-centered teaching, as well as the approaches and arguments for introducing significant changes in the internal organiza...
Uloga i značaj konsultacija sa decom u obrazovanju
U radu se diskutuje značaj koji konsultativni proces sa decom u školi ima u kreiranju konteksta koji će podsticati njihov razvoj i učenje, obezbediti poštovanje prava deteta i donošenje odluka koje su u njihovom najbolje...
Kvalitet porodičnih interakcija kao prediktor snaga i teškoća adolescenata
Uspešnost suočavanja sa promenama koje period adolescencije nosi može biti povezan i s određenim karakteristikama porodice, pre svega s funkcionisanjem odnosa roditelj-dete. U skladu sa tim, cilj istraživanja bio je ispi...