Nauczycielski model kompetencji – odpowiedź na współczesne wyzwania / The Teachers’ Competency Model as a Response to Contemporary Challenges
Journal Title: Zarządzanie Zasobami Ludzkimi - Year 2016, Vol 109, Issue 2
Abstract
Jednym z kluczowych zadań dyrektora placówki oświatowej jest zatrudnianie na stanowisko nauczyciela. Od tego, jakim człowiekiem jest nauczyciel, jakie kompetencje posiada i czy potrafi je wykorzystać w pracy nauczycielskiej, zależy rozwój ucznia i szkoły jako organizacji odpowiedzialnej za realizację nowoczesnej edukacji. W artykule autorka przedstawia wybrane kompetencje nauczycielskie, będące wyrazem spojrzenia na nauczyciela współczesnej szkoły. Model kompetencji dla nauczycielskiej grupy zawodowej może stanowić odpowiedź na wizję i oczekiwania wobec zawodu nauczyciela, a przede wszystkim wyposażyć dyrektora szkoły w wielofunkcyjne narzędzie służące do efektywnej polityki kadrowej. /// One of the key tasks facing a principal of an educational institution is hiring for teaching positions. The development of the pupil and the school as an organization responsible for the implementation of modern education is dependent on the kind of person the teacher is, competences held, and whether that teacher is capable of applying them in teaching. This paper presents selected teacher competences—an expression of how a teacher of a modern school is seen. The competency model for the professional teacher group may serve as an answer to the vision and expectations facing the profession of teacher as well as equip the school principal in multifunctional tools serving effective staff policy.
Authors and Affiliations
Katarzyna Czaja
Keywords
Related Articles
- EP ID EP364792
- DOI -
- Views 63
- Downloads 0
Reforms and Challenges in Spain: The Renewed Two–Pronged Approach
With its high level of youth unemployment and a disproportionately low number of medium–level qualified young people, the promotion of VET became a policy priority in 2010s Spain. Analyzing the main traits of the system,...
Wykorzystanie metody assessment center do selekcji menedżerów sprzedaży korporacji ubezpieczeniowo-finansowej. Analiza przypadku / The Assessment Center as a Tool in the Selection Process of Candidates for Sales Managers: The Example of a Leading Insurance Company Operating on the Polish Market
W latach 2006–2012 w Zakładzie Ubezpieczeń X (jedna z wiodących organizacji ubezpieczeniowych w Polsce, nazwa utajniona z powodu poufności omawianych danych) do oceny kompetencji kandydatów na kierowników grup sprzedaży...
Przywiązanie organizacyjne w zróżnicowanych pokoleniowo grupach pracowników / Organizational Commitment in Generation Diversified Groups of Employees
Celem opracowania było zidentyfikowanie czynników kształtujących przywiązanie afektywne w grupach pracowników zróżnicowanych pokoleniowo. Badania zostały przeprowadzone na grupie 501 losowo dobranych pracowników organiza...
Career Anchors of Representatives of Generation Z: Some Conclusions for Managing the Younger Generation of Employees
Currently, people born in the mid–1990s (first cohort of what is known as Generation Z) are starting to enter the competitive labor market. This poses new challenges for organizations: How to become an attractive employe...
Model międzypokoleniowego przekazywania kompetencji i wiedzy w sektorze MŚP – dobre praktyki z Włoch [Method of Transmitting Competencies and Knowledge between Generations in the SME Sector: Best Practice from Italy]
W artykule przedstawiono dobre praktyki z Włoch w zakresie zarządzania wiekiem pracowników w wieku 50+ w sektorze małych przedsiębiorstw, w kontekście narastającego problemu starzejących się zasobów pracy. Szczególną uwa...