NAUKI MATEMATYCZNE W KONCEPCJI JANA AMOSA KOMEŃSKIEGO / MATHEMATICAL SCIENCES IN JOHN AMOS COMENIUS’ CONCEPT
Journal Title: Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne, seria pedagogika - Year 2015, Vol 0, Issue 2450
Abstract
Komenski attributed the important part to achievement of knowledge and training the pupils of mathematical reflections. The initiations of mathematical educa-tion were proposed by him as maternal school. He enjoined to instruct the children in elements of arithmetic and geometry. Komenski estimated mathematical-natural sciences and the part of experimental processes of recognition knowledge at them proper values. He elaborated and worked out some booklets in which the mathemati-cal knowledge and the methods of its school introductions were included. Komenski was the precursor many significant modifications and didactic reorganizations.
Authors and Affiliations
Barbara Grzegorczyk
Keywords
Related Articles
- EP ID EP413750
- DOI -
- Views 81
- Downloads 0
Рецепція філософсько-педагогічної спадщини Я.А. Коменського у сковородинівській традиції української культури: парадокси і суперечності / The reception of the philosophical and pedagogical heritage of John Amos Comenius in the skovorodinian tradition of the ukrainian culture: paradoxes and contradictions / Recepcja dorobku pedagogiki filozoficznej Jana Amosa Komeńskiego w skoworodynowskiej tradyc
The article is devoted to considering of the reception of the philosophical and pedagogical ideas of John Amos Comenius in the cultural tradition, which was founded by the prominent Ukrainian philosopher Gregory Skovorod...
GODNOŚĆ CZŁOWIEKA W UJĘCIU JANA AMOSA KOMEŃSKIEGO / HUMAN DIGNITY IN JOHN AMOS COMENIUS’ VIEWS
John Amos Comenius (1592-1670) expressed great respect and care towards every human being. No wonder that the first chapter of his Great Didac-tic comes under the title: “Man is the Highest the most absolute, and the mos...
JANA AMOSA KOMEŃSKIEGO CZŁOWIEK JAKO „WOLNY UŻYTKOWNIK ŚWIATA” / JOHN AMOS COMENIUS’S HUMAN BEING AS THE "FREE USER OF THE WORLD”
The human being as the free user of world is the element of the wider per-ception of the political and social reality by Comenius in frames of his the neoplato-nism philosophical proposal. All is enlightened by the God a...
Uczeń w szkole Jana Amosa Komeńskiego / A learner at John Amos Comenius’ school
Autorka podkreśla tutaj podmiotowość ucznia w szkole Komeńskiego. Uczeń w szkole Komeńskiego to bardzo ważna postać. I to wokół niego i jego potrzeb powinna skupiać się praca nauczycieli i wszystkich ludzi odpowiedzialn...
Nauczyciel Jana Amosa Komeńskiego / Comenius’ teacher
Artykuł traktuje o nauczycielu Komeńskiego. Autorka podkreśla w nim cechy osobowości nauczyciela, wykształcenie, jego rolę w procesie nauczania i stosunek do uczniów. Pedagog uważał, że wszyscy uczniowie powinni być jed...