НАУКОВА ШКОЛА АКАДЕМІКА І. А. ЗЯЗЮНА: АКСІОЛОГІЧНІ АКТУАЛІТЕТИ РОЗВИТКУ
Journal Title: Естетика і етика педагогічної дії - Year 2018, Vol 2, Issue 18
Abstract
У статті здійснено аналіз аксіологічних засад розвитку наукової школи академіка І. Зязюна. Висвітлено концептуальні ідеї наукової школи вченого, яка ґрунтується на етико-естетичних орієнтирах педагогічної дії педагога-майстра, філософських засадах «педагогіки добра», ціннісних пріоритетах реформування сучасної освіти і науки. Окреслено основні напрями педагогічних досліджень представників наукової школи: теоретико-методологічні засади розвитку педагогічної освіти, функціо-нування системи післядипломної освіти, теорія і практика мистецької освіти, професійної підготовки вчителів мистецьких дисциплін, персонологічний аспект розвитку педагогічної думки, зарубіжний досвід підготовки вчителя, мистецтвознавчі дослідження у вимірах окреслення педагогічного потенціалу мистецтва, психолого-педагогічні аспекти розвитку дітей та молоді, ретроспектива становлення національної освіти та ін.
Authors and Affiliations
Мирослава Вовк, Юлія Грищенко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP302822
- DOI -
- Views 94
- Downloads 0
СТАНОВЛЕННЯ ЛЬВІВСЬКОГО УНІВЕРСИТЕТСЬКОГО ФОЛЬКЛОРИСТИЧНОГО ОСЕРЕДКУ В ПЕРШІ ДЕСЯТЕЛІТТЯ ХХ СТ.
У статті охарактеризовано здобутки викладачів Львівського університету в розвитку теорії та практики вивчення фольклористики, у становленні львівського фольклористичного осередку в перші десятиліття ХХ ст. Досягнення вик...
ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ КОМПОЗИТОРСЬКО-ВИКОНАВСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
У статті схарактеризовано компонентну структуру композиторсько-виконавської діяльності майбутнього вчителя музичного мистецтва, у якій виявляється унікальність і цілісність особистості майбутнього вчителя музичного мисте...
ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
У статті розглянуто роль інформаційно-комунікаційних технологій у сучасному освітньому процесі, стан розвитку в педагогів навичок використання ІКТ у системі неперервної педагогічної освіти та організаційно-педагогічні ум...
EDUKACJA CZYTELNICZA I LITERACKA W KLASACH I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ JAKO ŹRÓDŁO WIELOKIERUNKOWEJ AKTYWNOŚCI UCZNIÓW
Kształcenie literackie ma ogromne znaczenie w procesie formowania osobowości jednostki. Aby kontakt ucznia z literaturą był dla niego głębokim przeżyciem, konieczne jest spełnienie wielu warunków. Czytanie może być trakt...
ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧА КОМПЕТЕНТНІСТЬ УЧИТЕЛЯ-ФІЛОЛОГА У КОНТЕКСТІ ВЕКТОРІВ РЕФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ ФІЛОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ
(Рецензія на монографію Л. О. Базиль «Розвиток літературознавчої компетентності майбутніх учителів української мови і літератури» (К. : Видавництво НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015. – 574 с.)