Öğretmenlik Uygulaması Dersinde UygulamaOkullarında Karşılaşılan Sorunların Sınıf ve OkulÖncesi Öğretmenliği Öğrenci Görüşleri Çerçevesindeİncelenmesi: Nitel Bir Çalışma
Journal Title: Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi - Year 2011, Vol 24, Issue 1
Abstract
Bu araştırmanın temel amacı, Kafkas Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf veOkul Öncesi Öğretmenliği 4. sınıf öğrencilerinin öğretmenlik uygulaması dersindeuygulama okullarında karşılaştıkları sorunlar hakkındaki görüşlerini belirlemektir.Araştırma nitel yönteme göre desenlenmiştir. Araştırmanın evrenini KafkasÜniversiteleri Eğitim Fakültesi Sınıf ve Okul Öncesi Öğretmenliğinde okuyanöğrenciler oluştururken çalışma grubunu 2009-2010 öğretim yılında KafkasÜniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf ve Okul Öncesi Öğretmenliği 4. sınıfta okuyangönüllü olarak seçilen 16 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışma grubunda, gönüllüolarak seçilen 16 öğrenciyle yarı yapılandırılmış görüşme yapılmıştır. Nitel verilerinanalizi aşamasında içerik analizi ve tümevarımcı analiz tekniğinden yararlanılmıştır.Araştırmada, Sınıf Öğretmenliğinde okuyan öğretmen adayları Okul ÖncesiÖğretmenliğinde okuyan öğretmen adaylarına göre uygulama okulundaki idareci,öğrenci ve uygulama öğretmeninden daha fazla olumsuz yaklaşımlarlakarşılaşmışlardır. Benzer şekilde öğretmenlik uygulaması sürecinde daha fazlagüçlüklerle karşılaşmışlardır. Ayrıca kız öğretmen adayları erkek öğretmenadaylarına göre uygulama okullarındaki idareci, öğrenci ve uygulamaöğretmeninden daha fazla olumsuz yaklaşımlarla karşılaşmışlardır.
Authors and Affiliations
Özden DEMİR, Özgül ÇAMLI
Keywords
Related Articles
- EP ID EP103081
- DOI -
- Views 112
- Downloads 0
A Study on the Effect of Cooperative LearningMethod on Students’ Attitude in TeachingScience and Technology
science and technology courses to the 7th graders. 101 students (46 female,55 male) from four different schools of Bursa’s Nilufer, Kestel and Yildrim districtswere taught the “Human and environment” unit via Coope...
Schools Teaching Practice Lesson Practice ProblemsEncountered the Investigation of Class and Opinions ofPre-School Students: A Qualitative Study
The main objective of this research, Kafkas University Faculty ofEducation and Early Childhood Teacher Grade 4 grade students to determine theirviews on problems faced by schools in teaching practice course, practi...
İlköğretim Beşinci Sınıf Sosyal Bilgiler DersindeUygulanan Yansıtıcı Düşünmeyi GeliştirmeEtkinliklerinin Akademik Başarıya Etkisi*
Yansıtıcı düşünme becerileri, bireyin düşünme ve öğrenme süreçlerineilişkin farkındalığına ek olarak, bu süreçlerdeki zayıf ve güçlü yönleri belirlemesi vegeliştirmek için planlama yapmasını gerektiren bir tür kend...
Investigation of Effectiveness of Teaching Materials Based on REACT Strategy on Revelation of the Relationship between "Density" Concept and Contexts
This study has been carried out within the scope of “density” unit from 6th grade curriculum. A REACT strategy has been designed and this study seeks to analyze its effects on students’ associating scientific concepts wi...
Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Fen BilgisiÖğretmenliği Bölümü Öğretmen Adaylarının BiyolojiKonularındaki Akademik Başarılarına Etkisi
Bu çalışmada, Fen Bilgisi Öğretmenliği Bölümü öğretmen adaylarının Biyoloji Laboratuvarı kapsamında seçtikleri biyoloji konularını, proje tabanlı öğrenme yaklaşımıyla öğrenmelerinin akademik başarılarına etkisi b...