Nikołaj Aleksandrowicz Bernsztejn - O zręczności i jej rozwoju; uczenie się ruchów

Apply

Nikołaj Aleksandrowicz Bernsztejn - O zręczności i jej rozwoju; uczenie się ruchów

Journal Title: Antropomotoryka. Journal of Kinesiology and Exercise Sciences - Year 2005, Vol 15, Issue 30

Abstract

Dzieło N.A. Bernsztejna O zręczności i jej rozwoju można podzielić na dwa główne bloki tematyczne. Pierwszy, omówiony w artykule Nikołaj Aleksandrowicz Bernsztejn - O zręczności i jej rozwoju; sterowanie ruchami, opisuje procesy sterowania ruchami. Drugi, będący głównym tematem niniejszego artykułu, to teoria uczenia się ruchów, nawyków i złożonych czynności ruchowych. Omawiając kształtowanie wzorców czuciowo-ruchowych Autor zwraca również uwagę na błędy, których należy unikać w trakcie procesu uczenia się-nauczania. Wydaje się, że Bernsztejn nie docenił roli piątego z przedstawionych w jego teorii poziomów: poziomu E, czyli w pełni korowego poziomu przekształceń symbolicznych. Głównie na tym poziomie przebiega właściwe przede wszystkim człowiekowi myślenie abstrakcyjne. Oprócz zdolności do operowania symbolami (słowami), druga podstawą myślenia abstrakcyjnego jest postrzeganie czasu jako uniwersalnego czynnika porządkującego kolejność zdarzeń. Jak się wydaje, licząca sobie ponad pół wieku teoria Bernsztejna może stanowić bardzo dobrą podstawę uporządkowania całej współczesnej nauki o sterowaniu ruchami i uczeniu się ich przez istoty żywe.

Authors and Affiliations

Wacław Petryński

Keywords

motor control motor learning Bernstein’s theory

Antropologiczna ocena wpływu czynników socjoekonomicznych na rozwój i sprawność fizyczną chłopców wiejskich z Lubelszczyzny

[b]Cel pracy[/b]. Celem pracy była ocena zmian w oddziaływaniu czynników socjoekonomicznych rodziny na poziom rozwoju somatycznego i sprawności motorycznej chłopców wiejskich z Lubelszczyzny w latach 1998 – 2007.[b]Mater...

EP ID EP60022
DOI -
Views 76
Downloads 0