Non-Formal Adult Education: Challenges and Prospectsof 21st Century
Journal Title: Edukacja - Technika - Informatyka - Year 2018, Vol 2, Issue 9
Abstract
The article defines the essence and significance of adult non-formal education as an important component of the system of continuing education; analyzes changes in the definition of the phe-nomenon of non-formal adult education, its role and place in the knowledge society; emphasizes on the importance of development of mechanisms for validation of results of non-formal and informal adult education, training of and ragogues; outlines perspectives of its development.
Authors and Affiliations
OLENA OGIENKO
Keywords
Related Articles
- EP ID EP422129
- DOI 10.15584/eti.2018.2.22
- Views 68
- Downloads 0
Modern Trends in the Development of the US Teachers’ Skills in the System of Postgraduate Pedagogical Education
In the article on the basis of the analysis of scientific literature, the tendencies of teachers' ad-vanced training in the system of post-graduate pedagogical education of the USA are determined: orientation to higher e...
Przygotowanie przyszłych nauczycieli do wdrażania nauki programowania w edukacji elementarnej; Preparation of Teacher Trainees to Implementation of Programming Learning in Elementary Education
Kilkadziesiąt lat temu Papert stwierdził, że najlepszym sposobem przystosowania młodych pokoleń do rewolucji w zakresie TIK jest pozwolić im programować. W przeciwnym razie będą oni sami sterowani przez technologię. Prog...
Możliwości zastosowania wirtualizacji zasobów informatycznych w e-learningu
W artykule zaprezentowano problematykę związaną z wirtualizacją zasobów informatycznych i ich wykorzystaniem w procesach dydaktycznych, głównie w odniesieniu do e-learningu. Ograniczone zasoby sprzętowe w istotny sposób...
Zajęcia techniczne i edukacja plastyczna w opiniach nauczycieli wychowania przedszkolnego – wybrane zagadnienia Arts & Crafts and Fine Art Classes in the Opinions of Teachers of Preschool Education – Selected Issues
Jednym z wielu zadań przedszkola jest tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość estetyczną dziecka oraz przygotowujących do bycia użytkownikiem techniki. Zauważony problem niskiego poziomu dostrzeganych przez...
Tradycjonalista czy innowator? Nauczyciel wobec wyzwań współczesności
Artykuł podejmuje kwestie związane ze zmianą roli nauczyciela, którą wymusza charakter współczesnych przemian społecznych. Obecna forma edukacji oparta na schematycznym działaniu i „bezpiecznych” metodach nauczania nie o...