O PROJETO CANOEIRO: travessias mitopoética da formação de professores/as indígenas
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2020, Vol 13, Issue 3
Abstract
Este artigo é uma narrativa etnopoética de uma experiência de formação de professores/as indígenas realizada em São Gabriel da Cachoeira no estado do Amazonas. Trata-se de um processo formativo inspirado nos operadores da complexidade e da transdisciplinaridade. Metodologicamente, este trabalho foi desenvolvido por meio da pesquisa etnográfica. A pesquisa buscou estabelecer diálogos entre dois operadores cognitivos: pensamento sensível e pensamento científico, inerentes ao contexto da formação. Enfim, trata-se de uma pesquisa inspirada pela experiência do sentido e do vivido, a qual se procurou nutrir de sensibilidades, imaginários, intuições, sabedorias, ética e estética, processos potencializadores da produção de conhecimento dos aprendentes indígenas.
Authors and Affiliations
Egle Wanzeler
Keywords
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- EP ID EP690179
- DOI 10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n3.53922
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