EuroPub
Search
Apply

تصور مقترح لمناهج الدراسات الاجتماعية في ضوء أبعاد التربية المائية علي تنمية التنور المائي لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية

Journal Title: مجلة کلية التربية جامعة بورسعيد - Year 2024, Vol 45, Issue 45

Abstract

هدف البحث إلي إعداد تصور مقترح لتطوير مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الاعدادية في ضوء أبعاد التربية المائية وذلك بعد التعرف علي مدى تضمين هذه المناهج لأبعاد التربية المائية، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بأبعاد التربية المائية التي ينبغي تضمينها بمناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الاعدادية وتم التحليل باستخدام المنهج الوصفي القائم على تحليل محتوى مناهج الدراسات الاجتماعية للعام الدراسي 2022/2023، واستخدم المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة التجريبية الواحدة والقياسين القبلي والبعدي، وتكونـت مجموعة البحث مـن (30) تلميذاً مـن تلاميذ الصف الأول الاعدادي كمجموعة تجريبية واحدة بمدرسة الشهيد صلاح الدين حسين الإعدادية بنين بالفيوم، تم تطبيق أداة البحث والتي تمثلت في مقياس التنور المائي - ويتكون من أربعة أبعاد فرعية (المعارف المائية، الوعي المائي، السلوك الاستهلاكي للمياه، المهارات العقلية) - علي مجموعة البحث قبلياً، ثم طبق بعدياً وذلك بعد تدريس التصور المقترح لمجموعة البحث، وتوصلت نتائج البحث إلي: قصور تناول مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادي لأبعاد التربية المائية وكذلك وجود فرق دال إحصائياً عند مستوي دلالة (0,05)، من حيث تنمية أبعاد التنور المائي لصالح التطبيق البعدي، وفي ضوء نتائج الدراسة تم وضع العديد من التوصيات منها إعادة النظر فيمناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية، والاستعانة بالتصور المقترح لتطويرها فيضوء أبعاد التربية المائية.الكلمات المفتاحية: تصور مقترح - التربية المائية - التنور المائي.

Authors and Affiliations

عماد عادل صبحي سعد سعد,

Keywords

Related Articles

تطبيق نظم معلومات الحكومة الإلكترونية كوسيلة لمجابهة الفساد: نماذج دولية ناجحة

لقد برهنت العديد من الدراسات علي الدور الفعال الذي تؤديه الحكومة الإلكترونية في مجابهة وتقليل الفساد وذلك من خلال الحوكمة الجيدة ودعم الجهات الفاعلة ذات التوجه الإصلاحي، ولنتحدث بصورة أكثر تحديداً فإن الحكومات الإلكتروني...

Emploi de l’approche multisensorielle en vue de développer des compétences phonétiques en FLE auprès des élèves du cycle primaire

Cette recherche porte sur l’emploi de l’approche multisensorielle en vue de développer les compétences phonétiques en FLE auprès des élèves du cycle primaire. Afin de réaliser cet objectif, on a élaboré et appliqué les o...

Input-Based Incremental Approach versus Image Schema Instruction for Improving Preparatory Schoolers’ English as a Foreign Language Vocabulary Acquisition

This research aimed to improve the EFL vocabulary acquisition among preparatory schoolers at public schools and to compare between Input-Based Incremental Approach (IBI) and Image Schema Instruction (ISI) for better EFL...

فاعلية فرق التعلم المدمج المرن في تنمية ممارسات تدريس العلوم وفق نموذج "TPACK" والتقبل التكنولوجي لدى الطلاب المعلمين

هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي فاعلية فرق التعلم المدمج المرن في تنمية ممارسات تدريس العلوم وفق نموذج "TPACK" والتقبل التكنو...

A program based on reflective teaching for developing student-teachers’ competency and their pupils achievements

The theoretical and conceptual framework of the present study is based on Tice’s (2002) concept of reflective teaching and Richards and Farrell’s (2005) of language teacher’s professional development. The present s...

Download PDF file
  • EP ID EP731209
  • DOI -
  • Views 24
  • Downloads 0

How To Cite

عماد عادل صبحي سعد سعد, (2024). تصور مقترح لمناهج الدراسات الاجتماعية في ضوء أبعاد التربية المائية علي تنمية التنور المائي لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية. مجلة کلية التربية جامعة بورسعيد, 45(45), -. https://europub.co.uk/articles/-A-731209

Sign In Europub

For faster login or register use your social account.

or
Lost Your Password?
Register