Olimpijczycy w progach wyższej uczelni – wyzwania dla rekrutujących i nauczających

Apply

Olimpijczycy w progach wyższej uczelni – wyzwania dla rekrutujących i nauczających

Journal Title: Educational Psychology - Year 2016, Vol 51, Issue 9

Abstract

Tekst ma cechy opracowania teoretycznego uzupełnionego rezultatami badań. Celem analiz uczyniono ukazanie dysproporcji między bogatą refleksją teoretyczną na temat osób zdolnych a skromniejszą praktyką edukacyjną. Dostrzegając brak systemowych rozwiązań, autorki postulują konieczność objęcia nieprzerwaną i skoordynowaną opieką osób uzdolnionych na wszystkich szczeblach edukacji, także w momencie przejścia na wyższy etap kształcenia. W rozważaniach o charakterze dedukcyjnym ujęto cztery zagadnienia. Pierwsze, najogólniejsze, to stała obecność w psychologii problematyki zdolności. Następnie nakreślono ewolucję stanowisk teoretycznych. Kolejno przedstawiono postulaty zawarte w dokumentach oświatowych i sposób ich realizacji w praktyce szkolnej. Czwarte zagadnienie to rozważania nad specyficzną grupą osób zdolnych, czyli laureatami i finalistami olimpiad przedmiotowych. Scharakteryzowano strategie aplikacyjne w zakresie wyboru uczelni oraz kierunków studiów, czyniąc to w sposób bardziej pogłębiony w stosunku do ubiegających się na studia w Uniwersytecie Warszawskim. Uwypuklając ich specyfikę, autorki wskazują na potrzebę transferu danych o osobach zdolnych z jednostek rekrutujących do miejsc studiowania.

Authors and Affiliations

Maria Ledzińska, Joanna Dziamska, Zuzanna Toeplitz

Keywords

jednostki zdolne laureaci i finaliści olimpiad indywidualizacja nauczania strategie aplikacji na studia wyższe

EP ID EP186830
DOI 10.5604/00332860.1211500
Views 177
Downloads 0