Olimpijczycy w progach wyższej uczelni – wyzwania dla rekrutujących i nauczających
Journal Title: Educational Psychology - Year 2016, Vol 51, Issue 9
Abstract
Tekst ma cechy opracowania teoretycznego uzupełnionego rezultatami badań. Celem analiz uczyniono ukazanie dysproporcji między bogatą refleksją teoretyczną na temat osób zdolnych a skromniejszą praktyką edukacyjną. Dostrzegając brak systemowych rozwiązań, autorki postulują konieczność objęcia nieprzerwaną i skoordynowaną opieką osób uzdolnionych na wszystkich szczeblach edukacji, także w momencie przejścia na wyższy etap kształcenia. W rozważaniach o charakterze dedukcyjnym ujęto cztery zagadnienia. Pierwsze, najogólniejsze, to stała obecność w psychologii problematyki zdolności. Następnie nakreślono ewolucję stanowisk teoretycznych. Kolejno przedstawiono postulaty zawarte w dokumentach oświatowych i sposób ich realizacji w praktyce szkolnej. Czwarte zagadnienie to rozważania nad specyficzną grupą osób zdolnych, czyli laureatami i finalistami olimpiad przedmiotowych. Scharakteryzowano strategie aplikacyjne w zakresie wyboru uczelni oraz kierunków studiów, czyniąc to w sposób bardziej pogłębiony w stosunku do ubiegających się na studia w Uniwersytecie Warszawskim. Uwypuklając ich specyfikę, autorki wskazują na potrzebę transferu danych o osobach zdolnych z jednostek rekrutujących do miejsc studiowania.
Authors and Affiliations
Maria Ledzińska, Joanna Dziamska, Zuzanna Toeplitz
Keywords
Related Articles
- EP ID EP186830
- DOI 10.5604/00332860.1211500
- Views 166
- Downloads 0
Kreatywność a postawy proinnowacyjne uczniów szkół średnich
W epoce cyfrowej postuluje się, aby młody człowiek wchodzący w dorosłe życie miał pozytywny (proinnowacyjny) stosunek do zmian zachodzących w społeczeństwie wiedzy, rządzonym przez nowoczesne i zmieniające się technologi...
Od tradycyjnych perspektyw na temat zdolności do psychologii rozwoju talentu: zmiana oparta na wiedzy psychologicznej
W artykule przedstawiono przyczyny zmiany z tradycyjnego rozumienia zdolności w kierunku psychologii rozwoju talentu. Autorzy przyjmują, że jednostki mają zróżnicowaną liczbę wrodzonych i nabytych zdolności, ale główną c...
IDEA OF EDUCATION IN CHRISTIANITY, ISLAM, BUDDHISM AND CONFUCIANISM
Summary: Increasing cultural diversity is one of the changes that are happening in Polish school. This is reflected, for example, by the presence of foreign students in Polish classrooms who represent religious tradition...
QUESTIONNAIRE OF ADOLESCENT COPING STRATEGIES USED IN SOCIAL CONFLICT SITUATIONS
Summary: The questionnaire of adolescent coping strategies used in social conflict situations (KSMK) is designed to examine strategies to cope in social conflict situations used by adolescents. It describes 33 situations...
TEMPERAMENT IN MOTHERS AND THEIR CHILDREN WITH DEVELOPMENTAL DISORDERS VERSUS A POSITIVE PERCEPTION OF PARENTAL EXPERIENCES
Abstract: An approach focused on parental stress dominates in research on the psychological situation of parents of children with developmental disorders. There is significantly less information available on parents' pos...