Онтологія професійної компетентності майбутнього вчителя-філолога
Journal Title: Проблеми підготовки сучасного вчителя - Year 2016, Vol 1, Issue 13
Abstract
«Професійна компетентність» майбутніх учителів-філологів у педагогічній науці цей термін трактується через поняття «мовна особистість», «програма мовного поводження». Поняття ключових компетентностей належить до сфери узагальнених понять, яке містить комплекс різних компонентів – знань, умінь, навичок, взаємовідносин, цінностей, ставлень та інших чинників, що становлять особистісні й суспільні аспекти життя та діяльності людини і від яких залежить особистий та суспільний прогрес. Науково обґрунтоване вирішення проблеми формування професійної компетентності майбутнього вчителя- філолога детермінує переосмислення цілей підготовки майбутнього педагога, її реалізацію на компетентнісно орієнтованій основі. «Professional competence» of the future teachers-philologists in pedagogical science this term is interpreted through the concept of «linguistic personality», «program of verbal behavior». The concept of key competencies belongs to the scope of generalized concepts which contains a complex of different components – knowledge, skills, relationships, values, attitudes and other factors that form personal and social aspects of life, human activities and personal and social progress depends on it. Scientifically based solution to the problem of formation professional competence of the future teacher-philologist determines the objective of training future pedagogue, its realization on competence-oriented basis.
Authors and Affiliations
Валентина Коваль
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233000
- DOI -
- Views 180
- Downloads 0
Щодо психотехнології розвитку особистісних і професійних ресурсів майбутнього фахівця міжнародних відносин
Розкрито сутність поняття «психотехнологія», її структуру та основні завдання, а також особливості розробки технології розвитку іншомовної комунікативної компетентності як одного з найважливіших особистісних і професійни...
ПЕДАГОГІЧНІ ІННОВАЦІЇ У ПОБУДОВІ КУРСУ «МЕТОДИКА НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ»
У статті розкривається необхідність оновлення змісту навчання методики математики. Висвітлюються окремі педагогічні інновації, що доцільно врахувати у навчанні методики математики майбутніх учителів. Показано необхідніст...
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ПОЛІХУДОЖНЬОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ МУЗИЧНО-ТЕОРЕТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН
У статті окреслено поліхудожній потенціал музично-теоретичних дисциплін у фаховій підготовці майбутнього вчителя музики. Уточнено сутність поліхудожньої підготовленості в контексті опанування змісту історії музики та ана...
МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ СТИЛЮ УПРАВЛІННЯ МИСТЕЦЬКО-ПЕДАГОГІЧНИМ КОЛЕКТИВОМ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИКИ
У статті розглядається модель формування стилю управління мистецько-педагогічним колективом майбутніх учителів музики. Подана характеристика її основних структурних компонентів, а саме: мета та результат процесу формуван...
ОСНОВНІ АСПЕКТИ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ДО НАВЧАННЯ МИСТЕЦТВУ СПІВУ
У статті розглядаються важливі аспекти пов’язані з реалізацією індивідуальної творчості й високого рівня професійної майстерності музиканта у виконавській діяльності. Важливою умовою зростання рівня професійної підготовк...