EuroPub
Search
Apply

درجةُ امتلاكِ مهاراتِ تقريرِ المصيرِ وعلاقتها بالإنجازِ الأكاديمي للطُّلابِ ذوي صعوباتِ التَّعلُّمِ في المرحلةِ الثَّانويَّة

Journal Title: مجلة کلية التربية جامعة بورسعيد - Year 2023, Vol 41, Issue 41

Abstract

الملخص: هدفتِ الدِّراسةُ إلى التَّعرُّف على درجة امتلاك الطُّلاب ذوي صعوبات التَّعلُّم في المرحلة الثَّانويَّة لمهاراتِ تقرير المصير. وعلاقة امتلاكِهم لمهاراتِ تقرير المصير بالإنجاز الأكاديمي لطلاب المرحلةِ الثَّانويَّة من ذوي صعوبات التَّعلُّم، ولتحقيقِ أهدافِ الدِّراسة استخدمت الدراسة المنهجَ الوصفيَّ الارتباطيَّ، ومقياس أركس لمهارات تقرير المصير The Arc’s Self-Determination Scale (ARC) كأداةٍ لجمع البيانات، وتكوّنت عينةُ الدِّراسة من 77 طالبًا من ذوي صعوبات التَّعلُّم في المرحلة الثَّانويَّة بالمدارس الحكوميَّة بمدينة الرِّياض، وتوصَّلتِ الدِّراسةُ إلى إنَّ درجة امتلاكِ الطُّلاب ذوي صعوبات التَّعلُّم في المرحلةِ الثَّانويَّةِ لمهارات تقرير المصير بشكلٍ عام كانَ متوسِّطاً؛ حيث بلغ متوسِّط مجموع درجات الطُّلاب في مقياس مهارات تقرير المصير (80.73) ولم تجد الدِّراسةُ فروقٍ ذاتِ دلالةٍ إحصائيَّةٍ بين استجاباتِ الطُّلابِ حولَ مستوى مهارات تقرير المصير لدى الطُّلاب ذوي صعوبات التَّعلُّم وفقاً لمتغيّر المسار الدِّراسي (المقررات ، المسارات المشتركة ) في أبعاد مهارات تقرير المصير، باستثناء بُعد تحقيق الذَّات الذي يظهرُ فيه أنَّ الطُّلاب في المسارات المشتركة أكثرُ امتلاكاً لمهارة تحقيق الذَّات من زملائهم في مسار المقرّرات. ولم تبيّن الدِّراسةُ أيضًا وجودَ فروقٍ ذاتِ دلالةٍ إحصائيَّةٍ بين استجابات الطُّلاب حول مستوى مهارات تقرير المصير لدى الطُّلاب ذوي صعوبات التَّعلُّم وفقاً لمتغيّر الصَّفِّ الدِّراسي (الأول الثَّانوي، الثَّاني الثَّانوي، الثَّالث الثَّانوي) في الأبعاد والدَّرجة الكليَّة على حدٍّ سواء.

Authors and Affiliations

مبارك بن سعد الدوسري,سارة سعد بن سعيدان,

Keywords

Related Articles

الشعور بالتماسك وعلاقته بالتنمر المدرسي على الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة من منظور المعلمين

هدفت الدراسة إلى تقدير العلاقة بين سلوكيات التنمر المدركة والشعور بالتماسك لدى الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة من منظور مع...

فعالية برنامج تدريبي للحد من اضطراب الأبراكسيا اللفظية لدي أطفال التوحد في مرحلة ما قبل المدرسة

هدفت الدراسة الحالية إلي دراسة فعالية برنامج تدريبي للحد من اضطراب الأبراكسيا اللفظية لدي أطفال التوحد في مرحلة ما قبل المدرسة . واجريت الدراسة على مجموعة (7) أطفال توحديين من ذوى اضطراب الابراكسيا تراوحت أعمارهم من 3.8...

تطوير مناهج العلوم في ضوء أهداف التنمية المستدامة لرؤية مصر 2030 وتطبيقات تكنولوجيا الفضاء المرتبطة بها لتنمية مهارات التفكير المستقبلي والمسؤولية المجتمعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

هدف البحث الحالي إلى تطوير مناهج العلوم في ضوء أهداف التنمية المستدامة لرؤية مصر 2030 وتطبيقات تكنولوجيا الفضاء المرتبطة بها؛ لتنمية مهارات التفكير المستقبلي والمسؤولية المجتمعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وتكونت عينة...

وحدة مقترحة في الميكاترونيكس في ضوء مهن المستقبل لتنمية التحصيل الدراسي والميول المهنية للطلبة ذوي الإعاقة السمعية بالمرحلة الثانوية الفنية في مادة العلوم

استهدف البحث الحالي تحديد أثر وحدة مقترحة في الميكاترونيكس في ضوء مهن المستقبل لتنمية التحصيل الدراسي والميول المهنية لدى الطلبة ذوي الإعاقة السمعية بالمرحلة الثانوية الفنية، وتكونت مجموعة البحث من(12) طالبًا وطالبة من ذ...

نمذجة العلاقات السببية بين الذكاء الانفعالي والمرونة المعرفية والاندماج الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الجامعية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين الذكاء الانفعالي والمرونة المعرفية والاندماج الأكاديمي، ، وكذلك التوصل إلى...

Download PDF file
  • EP ID EP731304
  • DOI -
  • Views 46
  • Downloads 0

How To Cite

مبارك بن سعد الدوسري, سارة سعد بن سعيدان, (2023). درجةُ امتلاكِ مهاراتِ تقريرِ المصيرِ وعلاقتها بالإنجازِ الأكاديمي للطُّلابِ ذوي صعوباتِ التَّعلُّمِ في المرحلةِ الثَّانويَّة. مجلة کلية التربية جامعة بورسعيد, 41(41), -. https://europub.co.uk/articles/-A-731304

Sign In Europub

For faster login or register use your social account.

or
Lost Your Password?
Register