Особливості особистісного благополуччя психологів, соціальних працівників та соціальних педагогів в залежності від наявності досвіду приватної професійної практики
Journal Title: Технології розвитку інтелекту - Year 2019, Vol 3, Issue 1
Abstract
Досліджено особливості переживання особистісного благополуччя психологів, соціальних працівників та соціальних педагогів в залежності від наявності досвіду приватної професійної практики. Виявлено незначно вищий показник загального рівня особистісного благополуччя та його компонентів: особистісної здійсненності життя, особистісної самоефективності та гармонії, професійної компетентності та самореалізації, професійно-організаційної мотивації та професійного розвитку і досягнень психологів, соціальних працівників та соціальних педагогів з досвідом приватної професійної практики, порівняно з фахівцями без досвіду приватної практики. Психологи, соціальних працівники та соціальні педагоги з досвідом приватної професійної практики мають більші можливості для втілення особистісного проекту життя та реалізації професійного потенціалу для досягнення поставлених життєво важливих та соціально значущих цілей, і маючи можливість працювати з різними категоріями клієнтів, реалізують ширший спектр виконуваних професійних функцій. Виявлено статистично значущу залежність особистісної самоефективності від наявності досвіду приватної професійної практики, що свідчить про те, що досвід приватної практики дає більшу особистісну свободу психологам, соціальним працівникам та соціальним педагогам для самостійного забезпечення різних сфер власної життєдіяльності. Приватна практика значно розширює професійний досвід та компетенції психологів, соціальних працівників та соціальних педагогів, а, отже, впливає і на рівень їхнього особистісного благополуччя в контексті особистісної самоефективності.
Authors and Affiliations
Наталія Валентинівна Волинець
Keywords
Related Articles
- EP ID EP498882
- DOI -
- Views 129
- Downloads 0
МОДЕЛЮВАННЯ ВІКОВОГО КРИЗОВОГО РОЗВИТКУ
Актуалізується проблема з’ясування психологічних особливостей особистості на основі їхнього зіставлення з конкретними вузькими віковими інтервалами. У зв’язку з цим, у руслі концепції симптомокомплексів переживань вікови...
Проблема розуміння у психології: на перетині когнітивних та емотивних,особистісних та ситуаційних вимірів аналізу
У статті розкриваються у своєму взаємозв’язку окремі вагомі ракурси проблеми психологічного дослідження розуміння, яка має свої витоки у напрацюваннях філософської герменевтики та сучасне продовження в рамках структуралі...
Психолого-педагогічні параметри і критерії міждисциплінарних досліджень
У статті визначено психолого-педагогічні критерії і параметри міждисциплінарних досліджень у виші. Розглянуто проблему трансформації засвоєних магістрами психолого-педагогічних знань у міждисциплінарну науку та їх викори...
“AUTHOR OF LIFE": PSYCHOLOGICAL MODEL OF RESPONSIBILITY FOR LIFE CHOICES IN ADULTS
The article deals with a psychological phenomenon of intellectual (mental) model of responsibility for life choices – “Author of Life”, which directly relates to the individual's life success. Elicited were five types of...
Психологічні особливості розвитку ціннісних орієнтацій у підлітків
У статті розглядаються проблеми, пов’язані з людськими цінностями, які належать до числа найважливіших для наук, що займаються вивченням людини і суспільства. Це викликано, насамперед тим, що цінності виступають інтеграт...