Освітньо-просвітницька діяльність Пролеткульту (1917–1932 рр.)
Journal Title: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету - Year 2016, Vol 1, Issue 2
Abstract
У статті висвітлено освітньо-просвітницьку діяльність Пролеткульту (1917–1932 рр.) – культурно-просвітницької і літературно- художньої організації пролетарської самодіяльності при Наркомосі, яка мала за мету широкий і всебічний розвиток пролетарської культури самим пролетаріатом. Основними формами освітньо-просвітницької роботи виступали: робочий клуб, студії (літературні, театральні, музичні, образотворчого мистецтва); пролетарський університет, дитячий Пролеткульт. The article highlights the educational and outreach activities Proletcult (1917–1932) – of cultural and literary and artistic performances in the proletarian organization Commissariat, which had the goal of broad and comprehensive development of proletarian culture by the proletariat. Educational and educational activities aimed at Proletcult comprehensive holistic education of man from preschool to systematically support professional life at work. The main forms of education and educational work were: working club, studies (literature, theater, music, fine arts); proletarian university, children Proletkult. Each form has its own methods, techniques and tools of work. The main shortcomings can distinguish politicization and ideological filling the educational process, the advantage of collectivism over individual creative development, class limitations like. Тhe content of educational and outreach activities Proletcult: learning basic knowledge, education (overall communist wing), development of training and methodological support, training workers Proletcult; skill formation of a new life, antireligious propaganda, literacy, study and work processes of proletarian enterprises; combating and prevention of alcoholism; Legal education workers; physical development; work with women; support children's movement. The most widespread form of educational outreach Proletcult club was working as a center of educational initiative of the workers. From the very beginning the Proletkult methods laid the foundation of the club, which later gained widespread.
Authors and Affiliations
Оксана Кравченко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233301
- DOI -
- Views 108
- Downloads 0
ПЕРІОДИЗАЦІЯ РОЗВИТКУ ВІТЧИЗНЯНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ (ХІХ – початок ХХІ ст.)
У статті зроблено спробу обґрунтувати періодизацію розвитку вітчизняної професійної освіти впродовж ХІХ – початку ХХІ ст. На основі аналізу педагогічної теорії та практики означеного періоду виділено тринадцять періодів,...
ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖЕННЯ – НЕОБХІДНА УМОВА ЖИТТЯ ЛЮДИНИ
У статті розкриті питання значення здоров’я, як обов’язкової умови життя кожної людини, визначені складові здорового способу життя. Охарактеризоване раціональне харчування, як один із компонентів здорового способу життя....
ТЕХНОЛОГІЯ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ У МЕТОДИЧНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ
Розглянуто особливості технології розвитку критичного мислення майбутніх учителів математики і способи впровадження цієї технології у процесі методичної підготовки студентів. Здійснено аналіз основних аспектів проблеми р...
Наукові підходи до проблеми формування професійної компетентності техніків-технологів виробництва харчової продукції
У статті визначені та охарактеризовані основні методологічні підходи до проблеми формування професійної компетентності майбутніх техніків-технологів виробництва харчової продукції у процесі вивчення природничих дисциплін...
ПРОБЛЕМА ТЕРМІНОЛОГІЧНОЇ ВИЗНАЧЕНОСТІ ЩОДО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ В ІНОЗЕМНИХ ДОСЛІДЖЕННЯХ
У статті розглянуто появу та трансформацію термінів «якість», «якість вищої освіти», «забезпечення якості освіти» в зарубіжних дослідженнях. Для розкриття цих термінів було використано описовий та логічний методи; метод...