اÙ٠ؤسسات ÙاÙÙ ÙاÙج اÙتعÙÙÙ ÙØ© ÙÙ Ù ØاÙظات شر٠اÙدÙتا Øت٠ÙÙاÙØ© اÙÙر٠اÙسابع اÙÙجرÙ
Journal Title: مجلة کلية التربية جامعة بورسعيد - Year 2023, Vol 42, Issue 42
Abstract
اÙ٠ؤسسات ÙاÙÙ ÙاÙج اÙتعÙÙÙ ÙØ© ÙÙ Ù ØاÙظات شر٠اÙدÙتا Øت٠ÙÙاÙØ© اÙÙر٠اÙسابع اÙÙجرÙاÙ٠ؤسسات اÙتعÙÙÙ ÙØ© اÙ٠ساجد Ùعبت اÙ٠ساجد دÙرا٠تربÙÙا٠Ùا٠ا٠Ù٠أÙ٠اÙدعÙØ© اÙإسÙا٠ÙØ© . ÙÙاÙت ٠رÙزا ÙÙØÙاة اÙسÙاسÙØ© ÙاÙاجت٠اعÙØ© ÙاÙØ«ÙاÙÙØ© ÙÙاÙت تÙÙ٠بÙظائ٠٠تعددة Ø Ø§ÙÙب٠صÙ٠اÙÙ٠عÙÙØ© ÙسÙ٠أÙ٠٠٠اتخذ اÙ٠سجد ÙÙدعÙØ© ÙاÙتعÙÙÙ ØاÙÙتاتÙب Ùا٠اÙÙد٠اÙأساس٠٠٠اÙÙتاب تØÙÙظ اÙÙرآ٠اÙÙرÙÙ ÙتعÙÙ٠اÙÙراءة ÙاÙÙتابة. Ùا٠٠عÙ٠اÙÙتاب ÙعÙ٠تÙا٠ÙØ°Ù ÙÙاعد اÙÙØÙ ÙاÙÙغة Ù Ùدرس Ø£ØÙاÙا اÙØساب ÙØ£Ùا٠اÙعرب ÙتÙارÙØ®Ùا.اÙÙ ÙاÙج ÙاÙÙ Ùاد اÙتعÙÙÙ ÙØ© داخ٠اÙ٠ؤسسات اÙتعÙÙÙ ÙØ© ÙÙد Ùا٠اÙتعÙÙ٠اÙدÙÙÙ Ù٠اÙÙÙ Ø· اÙتعÙÙ٠٠اÙرئÙس٠ÙتÙ٠اÙÙترة ÙÙÙا٠ة عÙ٠اÙشرعÙات ٠٠اÙÙتاب ÙاÙسÙØ©.عÙ٠اÙÙراءات ظÙر عÙ٠اÙÙراءات عÙÙ Ùد "اÙÙراء" ÙÙ٠اÙصØابة.عÙ٠اÙتÙسÙر ÙÙد استÙجبت اÙضرÙرة ÙÙ٠اÙÙرآ٠ÙتÙسÙر ٠ا جاء ÙÙ٠٠٠أÙا٠ر ÙØ£ØÙا٠ÙاÙÙش٠ع٠ØÙائ٠٠ا جاء ÙÙÙ.عÙ٠اÙÙÙÙ Ùعد عÙ٠اÙÙÙ٠٠٠أعظ٠Ùأبرز اÙعÙÙ٠اÙدÙÙÙØ© اÙت٠Ùا٠اÙ٠سÙÙ Ù٠بتدرÙسÙا ÙØ£ÙÙ ÙتÙ. اÙÙØÙ ÙاÙÙغة Ùا٠اÙÙØ٠٠٠أبرز ÙØ£Ù٠عÙÙ٠اÙÙسا٠اÙØ¹Ø±Ø¨Ù Ø Ø§Ùطب ÙاÙÙÙÙ Ùاء ÙاÙصÙدÙØ© Ùا٠اÙطب ٠٠اÙعÙÙ٠اÙت٠اÙت٠بÙا اÙعرب Ù ÙØ° اÙجاÙÙÙØ© Ùاست٠ر Ø°Ù٠اÙاÙت٠ا٠Ù٠ج٠Ùع اÙعصÙر اÙتاÙÙØ© Ø Ø§ÙصÙدÙØ© Ù٠عÙ٠اÙأدÙÙØ© Ø ÙÙد أطÙ٠عÙ٠اÙأدÙÙØ© Ø£Ùضا٠اس٠"عÙاÙÙر" ÙÙد عرÙÙا اÙعرب Ùب٠اÙإسÙا٠.اÙÙÙدسة ÙÙ٠٠٠اÙعÙÙ٠اÙت٠اÙت٠بÙا اÙعرب ÙعÙاÙتÙا بأ٠Ùر اÙ٠عÙشة ÙÙÙÙا ÙÙدسة اÙأرض ÙزراعتÙا ÙرÙÙا ÙÙÙÙا اÙبÙاء ÙÙÙÙاطر ÙاÙÙÙÙات ÙاÙسدÙد Ø ÙÙÙدسة اÙع٠ارة ÙبÙاء اÙبÙÙت
Authors and Affiliations
Ø£Ø٠د عزÙز عبد اÙعزÙز Ùدا,٠صطÙ٠رجب,راشد صبر٠٠ØÙ Ùد اÙÙصبÙ,
اÙØ°Ùاء اÙرÙØÙ ÙجÙدة اÙØÙاة ÙتÙدÙر اÙذات Ùد٠عÙÙØ© ٠٠٠عÙ٠٠اÙ٠رØÙØ© اÙثاÙÙÙØ© اÙÙÙÙØ© اÙتجارÙØ©
تÙد٠اÙدراسة اÙØاÙÙØ© Ø¥Ù٠٠عرÙØ© اÙأبعاد اÙسائدة ÙÙ٠٠٠اÙØ°Ùاء اÙرÙØÙ ÙجÙدة اÙØÙاة ÙتÙدÙر اÙذات Ùد٠٠عÙ٠٠اÙ٠رØÙØ© اÙثاÙÙÙ...
نمذجة العلاقات السببية بين الذكاء الانفعالي والمرونة المعرفية والاندماج الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الجامعية
هدفت الدراسة إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين الذكاء الانفعالي والمرونة المعرفية والاندماج الأكاديمي، ، وكذلك التوصل إلى نموذج بنائي يوضح العلاقات السببية المباشرة وغير المباشرة بين كل من الذكاء الانفعالي، والمرونة المعرفي...
التجول العقلي وعلاقته بالمعتقدات ما وراء المعرفية لدى طالبات كلية التربية ذوي بمتلازمة طالب الطب
هدفت الدراسة إلى تقدير العلاقة بين التجول العقلي وعلاقته بالمعتقدات ما وراء المعرفية لدى طالبات كلية التربية ذوي متلازمة طالب الطب. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي. واختيرت عينة عشوائية استطلاعية مكونة من 235...
فعالية برنامج تدريبي للحد من اضطراب الأبراكسيا اللفظية لدي أطفال التوحد في مرحلة ما قبل المدرسة
هدفت الدراسة الحالية إلي دراسة فعالية برنامج تدريبي للحد من اضطراب الأبراكسيا اللفظية لدي أطفال التوحد في مرحلة ما قبل المدرسة . واجريت الدراسة على مجموعة (7) أطفال توحديين من ذوى اضطراب الابراكسيا تراوحت أعمارهم من 3.8...
أثر استخدا٠إستراتÙجÙØ© دÙائر اÙأدب ÙتÙÙ ÙØ© بعض Ù Ùارات اÙتذÙ٠اÙبÙاغ٠Ùد٠طÙاب اÙص٠اÙØ£Ù٠اÙثاÙÙÙ
Ùد٠Ùذا اÙبØØ« Ø¥Ù٠٠عرÙØ© أثر استخدا٠إستراتÙجÙØ© دÙائر اÙأدب ÙتÙÙ ÙØ© بعض Ù Ùارات اÙتذÙ٠اÙبÙاغ٠Ùد٠طÙاب اÙص٠اÙØ£Ù٠اÙثاÙÙÙ...