Pasja jako kategoria badawcza – w świetle dualistycznego modelu R.J. Valleranda
Journal Title: Educational Psychology - Year 2015, Vol 50, Issue 8
Abstract
Celem artykułu uczyniono analizę pasji traktowanej przez autora jako kategoria badawcza. Na wstępie przedstawiono różne znaczenia definicyjne pasji. Następnie ukazano koncepcje pasji wywodzące się z różnych dyscyplin nauki. Skoncentrowano się na prezentacji pedagogicznych (pedeutologicznych) i psychologicznych ujęć pasji. Szczególną uwagę poświęcono prezentacji założeń dobrze ugruntowanego teoretycznie dualistycznego modelu pasji (Vallerand i in., 2003; Vallerand 2008, 2012). Dokonano analizy komplementarnej z nim Skali Pasji. W konsekwencji zaprezentowano efekty przeglądu psychologicznych badań empirycznych, których podstawę stanowiła prezentowana skala. Całość tekstu zwieńczono konkluzją dotyczącą wartości aplikacyjnych analizowanego narzędzia.
Authors and Affiliations
Beata Kunat
Keywords
Related Articles
- EP ID EP80347
- DOI -
- Views 178
- Downloads 0
Test Umiejętności na Starcie Szkolnym – charakterystyka narzędzia i jego wykorzystanie w ramach PT IBE
Skill test at the beginning of school education (STBSE) is a test designed for assessing writing, reading, and mathematical skills of children who are starting their primary school education. The assessment of child's sk...
PREDYKTORY WYNIKÓW W NAUCE NA RÓŻNYCH ETAPACH EDUKACJI
Głównym celem badań jest sprawdzenie związku między wynikami w nauce a motywacją osiągnięć, przekonaniami na własny temat oraz sposobem spędzania czasu wolnego. W badaniu wzięło udział 377 osób znajdujących się na różnyc...
Solidarność z uczniami ze specyficznymi zaburzeniami uczenia się
Artykuł koncentruje się wokół problematyki specyficznych zaburzeń uczenia się. Celem, który mu przyświeca, jest wyrażenie solidarności wobec uczniów zmagających się z tym problemem.W artykule omówiono termin specjalne po...
POPULAR CULTURE IN SCHOOL INSTRUCTION: A CRITICAL ANALYSIS
Abstract: The article analyzes the attempts to teach popular culture in school made by scholars in critical pedagogy. The following issues are presented: 1) theoretical postulates that justify the need to introduce eleme...
MŁODZIEŻOWY KWESTIONARIUSZ ZAINTERESOWAŃ ZAWODOWYCH MŁOKOZZ
Streszczenie: Celem przedstawionej serii badań było stworzenie nowej skali - Młodzieżowego Kwestionariusza Zainteresowań Zawodowych, mierzącej zainteresowania zawodowe młodzieży rozumiane jako konstrukt sześciowymiarowy,...