SPECIFICITY OF THE FAMILY VERSUS MATERIALISTIC VALUE ORIENTATION IN PEOPLE WITH VARIOUS GENERATIONAL EXPERIENCES
Journal Title: Educational Psychology - Year 2013, Vol 45, Issue 3
Abstract
Abstract: The article presents research that attempted to answer the questions about the characteristics of the family environment connected with the development of a materialistic life orientation. The answer to these questions was based on the logic of the two-route model of materialistic orientation development by Kasser and colleagues (2003). The “deprivation” route was defined by economic conditions in which young people had been raised, and by mothers’ and fathers’ parental attitudes greatly responsible for satisfying the child’s essential needs. The “socialization” route, in turn, was defined, on the one hand, by parents’ attitudes, beliefs and behaviors relating to financial aspects of life, which were a – more or less materialistic – role model adopted by children in the process of socialization, and, on the other hand, by being a member of a generation growing up in diverse economic and cultural conditions. The findings showed that the fact of growing up in completely different sociocultural conditions did not result in diversified life values, including materialistic values. What was important for the development of a materialistic orientation – regardless of the generation – was mother’s materialism and her parental attitudes – especially her inconsistent attitude. Financial affluence was an additional factor that favored the development of a materialistic value orientation.
Authors and Affiliations
Małgorzata Górnik-Durose, Kinga Dziedzic
Keywords
Related Articles
- EP ID EP53250
- DOI -
- Views 205
- Downloads 0
Od genów do talentu: z perspektywy modeli DMGT/CMTD
Artykuł przedstawia ogólny zarys teorii autora dotyczącej rozwoju talentu, zwanej Zintegrowany Model Rozwoju Talentu (Comprehensive Model of Talent Development – CMTD). Model ten jest połączeniem dwóch poprzednich modeli...
Poczucie własnej skuteczności a osiągnięcia szkolne dzieci
Celem badania jest ustalenie związku między rodzicielskim poczuciem własnej skuteczności a osiągnięciami szkolnymi dzieci. Pojęcie własnej skuteczności rodzicielskiej wywodzi się ze społeczno-poznawczej teorii osobowości...
SZPAN CZY OBCIACH. GIMNAZJALIŚCI JAKO KONSUMENCI
Współczesne czasy są określane jako era konsumpcjonizmu. Miejsce człowieka w społecznych hierarchiach zależy w dużej, a niekiedy w największej mierze, od posiadanych dóbr oraz możliwości zakupu usług. W badaniach, które...
Solidarnie, czyli we wspólnocie uczniów i nauczycieli – próba refleksji
Autorka podejmuje wątek solidarności w edukacji, łącząc dwie perspektywy analiz: wieloletnie studia nad nauczaniem – realizowane ze stanowisk poznawczych – oraz doświadczenie dydaktyczne zdobyte w pracy uniwersyteckiej....
In solidarity, or in the community of students and teachers – an attempted reflection
The Author explores the theme of solidarity in education, combining two perspectives: her years-long studies on instruction and her teaching experience gained in university work. She formulates the thesis that solidarity...