Педагогічні умови формування графічної компетентності майбутніх інженерів-педагогів комп’ютерного профілю в педагогічних університетах

Abstract

The article analyzes the concepts of «condition» and «pedagogical condition» in the researches of domestic and foreign scientists. On the basis of the considered literary sources the notion «condition» is defined as a natural or artificially created circumstance (factor), which is the cause of positive or negative changes in the environment of its implementation. The concept of «pedagogical conditions» in the context of the formation of graphic competence is defined as a set of external and internal psychological and pedagogical factors designed to influence the educational process in order to ensure the achievement of a particular pedagogical goal, in our case to achieve a high level of the formation of graphic competence. There is insufficient number of researches on the conditions of formation of graphic competence of future engineers-teachers of the computer profile. The stages of the study of the pedagogical conditions for the formation of graphic competence and the research on the basis of expert evaluation are revealed.4 conditions are distinguished, observance of which will ensure positive influence on the educational process and the formation of graphic competence in particular: 1) the development of mental activity; 2) the integration of the pedagogical and engineering component of the specialty; 3) the purposeful formation of positive motivation of students; 4)the system monitoring of the level of formation of components of graphic competence to improve its system of formation. The implementation of the distinguished conditions in the educational process on the basis of project activity and complex monitoring of components of graphic competence such as axiological, creative, communicative, cognitive, social and psychological is grounded.

Authors and Affiliations

Роман Горбатюк, Юлія Козак

Keywords

Related Articles

Галузеві стандарти підготовки майбутніх учителів інформатики

Прoаналiзовано галузевi стандарти підготовки інформатиків: інженерний та педагогічний. Показано системнiсть та лoгiчну наступність технічної підготовки майбутніх учителів інформатики.

Теоретичні засади розробки навчальних програмних засобів

Стаття присвячена проблемам створення програмного забезпечення навчального призначення. Розглянуті основні вимоги до навчальних програмних засобів і можливі шляхи їх розробки та впровадження в навчально...

Педагогічна система формування готовності майбутніх офіцерів запасу до військово-професійної діяльності

It is critical to understand that any pedagogical system should be effective and efficient to involve a set of interrelated elements and processes necessary to positively affect students’ performance and outcomes as well...

Переваги навчання з використанням технологій e-learning у порівнянні з традиційною освітою

У статті висвітлено переваги навчання з використанням технологій e-learning. Розкрито вплив технологій електронного навчання на особистість студента. Схарактеризовано нові якості, що формуються у студента в процесі елект...

Рівняння регресії для зміни всесвітнього валового продукту та грамотності населення Землі

Проведено аналіз динаміки зростання світового валового продукту (ВВП) і грамотності населення Землі. На основі даних ООН і Юнеско показано, що ВВП в цінах, приведених до 1970р., збільшується з часом практичн...

Download PDF file
  • EP ID EP478937
  • DOI 10.32919/uesit.2018.03.04
  • Views 97
  • Downloads 0

How To Cite

Роман Горбатюк, Юлія Козак (2018). Педагогічні умови формування графічної компетентності майбутніх інженерів-педагогів комп’ютерного профілю в педагогічних університетах. Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology, 6(3), 33-47. https://europub.co.uk/articles/-A-478937