Pedagogika „sprzyjająca” a zasoby indywidualne ucznia i nauczyciela
Journal Title: "Konteksty Kształcenia Muzycznego" - Year 2015, Vol 2, Issue 1
Abstract
Autorka, odwołując się do istniejącego stanu, przeprowadzonych badań i własnego doświadczenia w nauczaniu gry na instrumencie, próbuje dokonać weryfikacji stylów pracy, typów nauczycieli, znaczenia relacji uczeń – nauczyciel. Zwraca uwagę na rzeczywisty zakres kompetencji pedagoga i jego wpływu na ucznia. Autorka poszukuje odpowiedzi na pytania: jak powinna wyglądać optymalna pedagogika instrumentalna? co powinno stanowić jej treść? jakie czynniki powinny ją determinować? Odwołuje się do roli i zadań stojących przed uczniem i nauczycielem, a także ich zasobów indywidualnych. Proponuje wdrożenie kompleksowych działań dydaktycznych, metodycznych, wychowawczych. Na tej podstawie proponuje model pracy, który określa mianem pedagogiki „sprzyjającej”, wskazując na potrzebę łączenia i przenikania się typów nauczycieli i stylów pracy, jako czynników, które mogą odegrać kluczową rolę we wszechstronnym rozwoju ucznia.
Authors and Affiliations
Monika Welc
Keywords
Related Articles
- EP ID EP79403
- DOI 10.6504/2392277X.1165080
- Views 112
- Downloads 0
Na granicy tańca i kreacji ruchowej utworu muzycznego
Na granicy tańca i kreacji ruchowej utworu muzycznego<br/><br/>
Profesor Jan Szyrocki – pionier chóralistyki Pomorza Zachodniego
Niniejszy artykuł przedstawia postać Jana Szyrockiego, dyrygenta, pedagoga i animatora życia muzycznego związanego przez większość życia ze Szczecinem. Był założycielem szczecińskiego Chóru Chłopięcego „Słowiki”, chóru d...
Reflection on the pedagogic communication between pupils and their teacher in music lessons. A short report from the research
The article focuses on the problems of pedagogic communication in music lessons within the general education system. In the article, the characteristics of music education have been presented and the results of the resea...
Czytanie nut głosem w procesie kształcenia słuchu muzycznego – wymiar dydaktyczny i artystyczny w projekcie kompozytorskim
Czytanie nut głosem odgrywa istotną rolę w edukacji słuchowej przyszłego profesjonalnego muzyka i pedagoga różnych dyscyplin muzycznych. W nowoczesnej metodyce kształcenia słuchu w sposób szczególny podkreśla się potrzeb...
Sprawozdanie z VI Konferencji Harmonicznej (ZSM im. S. Moniuszki w Łodzi)
Po raz szósty, w dniach 31 marca – 1 kwietnia 2017 roku, odbyła się w Zespole Szkół Muzycznych im. S. Moniuszki w Łodzi Ogólnopolska Konferencja Harmoniczna.