PELO PRISMA DOS HISTORIADORES DA CULTURA
Journal Title: Ideação - Year 2000, Vol 3, Issue 1
Abstract
Os chamados estilos históricos ou estilos de época foram criados a partir dos programas de idéias e ação dos filósofos e, sobretudo, artistas. Todavia, necessitamos fazer uma revisão da cultura desde os interesses exclusivos dos seus historiadores. Uma investigação sobre a marginalização do significado das descobertas portuguesas e da obra camoniana serve para demonstrá-lo ao recuperar a importância da cultura lusitana no grande contexto cultural do mundo contemporâneo, mostrando que os eventos delimitadores são mais relevantes que os movimentos artístico- filosóficos em si, a despeito de toda a distorção que esses movimentos causam na percepção histórico-cultural.
Authors and Affiliations
Antônio Henrique Gouveia da Cunha
EDUCAÇÃO NAS AMÉRICAS - UMA ERA DE REFORMAS E CONFLITOS
The text works with a broad concept of education, other than the restricted to processes and educational institutions, teaching, research and extension-formal education itself. It is divided into two parts. The first,...
Concepções de um professor de inglês sobre as significações do conceito de "bom professor"
One of the recent disscussions in the field of teacher training is how to determine what is necessary to be a competant English teacher. This paper analyses what is considered a good English teacher through the eyes of...
DO QUE PRECISAMOS, TODOS PRECISAM: O PROCESSO SAÚDE DOENÇA E AS VULNERABILIDADES NOS TERRITÓRIOS NA ADOLESCÊNCIA.
Becoming adolescent as a historical process has become the focus of public policies, from which the strengthening of the bond between young people and the territories are highlighted, including the Pro-young teenagers...
FRONTERA Y MOVILIDAD APROXIMACIONES AL CASO ARGENTINO-BOLIVIANO.
It will be approached the case of the frontier between Argentina and Bolivia, focusing on three border conurbations, through two successive approximations: providing theoretical and methodological suggestions about th...
LA INTERDISCIPLINARIEDAD: UNA REFLEXIÓN PARA EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DEL MAESTRO PRIMARIO EN LAS ESCUELAS RURALES
The interdisciplinary work of the primary teacher in Cuba, demands an integrating formation, where the interdisciplinary procedure becomes a coherent way to the fulfillment of the objectives of the primary school in the...