PENSAR O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR DA PERSPECTIVA DA EQUIDADE E TRANSVERSALIDADE DE GÊNERO E DO EMPODERAMENTO DAS MULHERES: UMA BREVE INTRODUÇÃO
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2013, Vol 6, Issue 2
Abstract
O texto apresenta alguns antecedentes e marcos políticos da inclusão da perspectiva de gênero nos currículos da educação superior e a situação vigente na Universidade Federal da Paraíba, destacando três cursos femininos: Pedagogia, Serviço Social e Enfermagem. Considera a inclusão de gênero no currículo como transversalização, inserção de disciplinas específicas e adoção de uma pedagogia feminista, com ênfase no empoderamento. Conclui apontando os desafios para disseminar a equidade e transversalidade de gênero na educação superior, especialmente no currículo dos cursos das ciências duras, onde as mulheres são minoritárias.
Authors and Affiliations
Maria Eulina Pessoa de Carvalho, Glória Rabay, Adenilda Bertoldo Alves de Morais
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APRESENTAÇÃO
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