Poradnie psychologiczno-pedagogiczne w obliczu powrotów dzieci i młodzieży z emigracji
Journal Title: Educational Psychology - Year 2016, Vol 52, Issue 10
Abstract
Celem artykułu jest przedstawienie wyników projektu badawczego dotyczącego sytuacji dzieci i młodzieży powracających do Polski, ze szczególnym uwzględnieniem poziomu przygotowania poradni psychologiczno-pedagogicznych do pracy z tą grupą. Wyniki pochodzą z serii wywiadów grupowych z osobami pracującymi w poradniach oraz badania ankietowego przeprowadzonego wśród pedagogów i psychologów. W tekście omawiamy kolejno najczęstsze przyczyny, dla których powracający z emigracji uczniowie trafiają do poradni, a także wyzwania diagnostyczne, z którymi mierzą się pracownicy poradni, takie jak niedobór narzędzi diagnostycznych dostosowanych do potrzeb tej specyficznej grupy, potrzebę udziału tłumacza w procesie diagnozy, brak możliwości podnoszenia kompetencji zawodowych. Prezentujemy również wyniki w zakresie oceny własnych kompetencji do pracy z dziećmi i młodzieżą o zróżnicowanym doświadczeniu językowym i kulturowym. Na zakończenie omawiamy najważniejsze potrzeby i dylematy zawodowe pracowników poradni, związane z pracą z powracającymi do Polski osobami, oraz sugerujemy rozwiązania, które powinny zostać wprowadzone, by poprawić przygotowania poradni psychologiczno-pedagogicznych do diagnostycznej i terapeutycznej pracy z tą grupą.
Authors and Affiliations
Halina Grzymała-Moszczyńska, Joanna Grzymała-Moszczyńska, Paulina Szydłowska, Jan Klakla
Keywords
Related Articles
- EP ID EP188405
- DOI -
- Views 125
- Downloads 0
Agresja pomiędzy rodzeństwem – ciemna strona socjalizacji w rodzinie?
Agresja pomiędzy rodzeństwem to jedna z najbardziej rozpowszechnionych i najczęściej bagatelizowanych form agresji w rodzinie. Jest traktowana jako zjawisko naturalne i nieszkodliwe. Tymczasem, jak pokazują badania, pozo...
ŚRODOWISKO RODZINNE A ORIENTACJA NA CELE MATERIALISTYCZNE OSÓB O RÓŻNYCH DOŚWIADCZENIACH GENERACYJNYCH
Artykuł prezentuje badania mające na celu odpowiedź na pytanie o cechy środowiska wychowawczego związane z wykształceniem się materialistycznej orientacji życiowej. Rozważania zostały podporządkowane logice dwuścieżkoweg...
Psychological understandings of freedom. A review of conceptualization attempts
Academic thoughts on the phenomenon of freedom have a complicated history in psychology. Freedom is a difficult concept to define in psychology and the process of the operationalization of the concept encounters many pro...
WARSZTATY RODZICIELSKIE W SZKOLE – PRAKTYCZNE WSKAZÓWKI DOTYCZĄCE KONSTRUOWANIA, PRZEPROWADZANIA I EWALUACJI
Streszczenie: Celem artykułu jest udzielenie odpowiedzi na pytanie jakie argumenty przemawiają za stosowaniem warsztatów rodzicielskich w pracy psychologa szkolnego? Przydatność warsztatów dla rodziców uzależniłabym od s...
Synthetic model of prosocial motivations with the example of volunteering
The Authors present concepts related to prosocial motivations, applying them to volunteering as a form of such behaviors. The analysis includes descriptive definitions of motivation for volunteering, theoretical and empi...