Porodična emocionalna ekspresivnost kao osnova emocionalnog vaspitanja u porodici
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2023, Vol 72, Issue 1
Abstract
U radu se razmatra problem porodične emocionalne ekspresivnosti i značaj koji ima za emocionalno vaspitanje u porodici. Emocionalna ekspresivnost se objašnjava kao način na koji članovi porodice izražavaju pozitivne i negativne emocije u interakciji sa decom, tačnije kao uopštena tendencija roditelja da izražavaju emocije u porodici. Cilj ovog rada je utvrđivanje emocionalne ekspresivnosti porodica i sagledavanje razlika u odnosu na sociodemografske karakteristike (pol deteta, struktura porodice, obrazovni status roditelja i radni status roditelja). Subjekti istraživanja su bili roditelji dece uzrasta 7 – 11 godina. Kao instrument u istraživanju korišćena je skala porodične ekspresivnosti FEQ (Halberstadt, 1986). Opšti nalazi istraživanja potvrđuju da je u porodicama najučestalija ekspresivnost pozitivno-submisivnih emocija, zatim pozitivno-dominantnih dok se negativne emocije ispoljavaju retko do povremeno. Dobijeni podaci ukazuju da se emocije koje pripadaju kategoriji pozitivno-submisivnih učestalije ispoljavaju u jednoroditeljskim porodicama i porodicama u kojima su majke zaposlene. Prikazani rezultati ukazuju na značaj porodične ekspresivnosti za emocionalno vaspitanje u porodici, jer deca oponašanjem svojih roditelja uče kako da izražavaju svoje emocije.
Authors and Affiliations
Matejević Marina, Dimitrijević Dragana
Keywords
Related Articles
- EP ID EP716805
- DOI 10.5937/nasvas2301073M
- Views 54
- Downloads 0
Osećaj pripadnosti školi: značaj za pozitivan razvoj i prevenciju problema u ponašanju učenika
Osećaj pripadnosti školi definiše se kao mera u kojoj se učenici osećaju lično prihvaćeni, poštovani, uključeni i podržani od drugih u školskom okruženju. Imajući u vidu da pojedini autori osećaj pripadnosti školi smatra...
Towards a deeper understanding of the CEFR principles in grammar competence testing
This paper focuses on various perspectives and challenges language teachers face while assessing language learners' proficiency level and relying on standardized placement tests in compliance with the CEFR. The aim of th...
Funkcionalnost elektronskih interaktivnih platformi u onlajn nastavi
Cilj ovoga rada je sagledavanje funkcionalnosti tri elektronske interaktivne platforme za kreiranje virtuelnog okruženja u onlajn nastavi - Hangouts Meet, Zoom i Microsoft Teams. Reč je o platformama koje počinju da se m...
Razvoj kompetencija, osobina ličnosti i vrednosti učenika u današnjoj osnovnoj školi
Cilj istraživanja koje je predstavljeno u ovom radu bio je da se utvrdi koliko je, prema mišljenjima nastavnika, učenika i roditelja, današnja osnovna škola u Crnoj Gori uspešna u razvoju poželjnih osobina, kompetencija...
The Big Five personality traits as determinants of teachers' achievement motivation
Many studies have reported that motivated teachers put more effort in order to affect the behaviour of their students in the most desirable and positive manner and to transfer appropriate knowledge to their students. The...