ПРАГМАТИЧНІ ІДЕЇ СОЦІАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ДЖ. ДЬЮЇ. ЇХ АКТУАЛЬНІСТЬ У ВІТЧИЗНЯНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ ПРАКТИЦІ 20-х – 30-х рр. ХХ СТОЛІТТЯ
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2018, Vol 1, Issue 2
Abstract
Ідея статті ґрунтується на дослідженні концепцій соціально-педагогічної роботи за прагматичними поглядами Дж. Дьюї. Висвітлені основні напрямки прагматичної теорії виховання. Обґрунтовано виникнення терміну «прагматизм» та філософія прагматизму. На трудовому вихованні наголошена головна ідея індивідуального підходу до розвитку дитини. Зазначено взаємозв’язок навчання і виховання в умовах малого колективу. Простежено застосування зарубіжного педагогічного досвіду у вітчизняній практиці соціального виховання 20-х – 30-х рр. минулого століття.
Authors and Affiliations
Євген Пліско
Keywords
Related Articles
- EP ID EP493405
- DOI -
- Views 123
- Downloads 0
ЗМІСТОВЕ НАПОВНЕННЯ ПОНЯТТЯ «ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ»: ФУНКЦІОНАЛЬНИЙ ПІДХІД
Стаття присвячена проблемі формування професійно-педагогічної компетентності вчителів. Шляхом аналізу праць відомих вітчизняних та зарубіжних вчених з’ясовано сутність і зміст понять: «професійна компетентність», «педаго...
Соціальне партнерство як основа державно-громадського управління загальною середньою освітою
У статті автором розкрито сутність понять «соціальне партнерство», значимість його при державно-громадському управлінні загальною середньою освітою; проаналізовано це поняття в довідкових джерелах, законодавчих актах Укр...
ОСОБЛИВОСТІ ГРАФІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ ТА ТЕХНОЛОГІЙ НА ЗАСАДАХ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ
У статті розглядаються окремі аспекти моделювання змісту графічної підготовки вчителя трудового навчання та технологій у педагогічному ЗВО. Встановлено, що система графічних компетентностей визначається через загальні й...
Аналіз(взаємоаналіз) та самоаналіз проведеного заняття як засоби розвитку професійної рефлексії педагога
У статті автор обґрунтовує актуальність дослідження засобів розвитку педагогічної рефлексії, зокрема аналізу (взаємоаналізу) та самоаналізу проведеного заняття, яка у свою чергу, обумовлює педагогічну майстерність виклад...
КУЛЬТУРОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
У статті розкрито суспільні вимоги до сучасного випускника педагогічного закладу вищої освіти, що охоплюють дві взаємопов’язані характеристики професійних якостей майбутнього вчителя: з одного боку як компетентного, ініц...